Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.32728/mo.20.1.2025.04
Učeničke miskoncepcije u trigonometriji pravokutnog trokuta
Dijana Soldić
; XII. gimnazija, Zagreb, Croatia
Sažetak
Rad istražuje učeničke miskoncepcije u području trigonometrije pravokutnog trokuta. Istraživanje je provedeno na uzorku od 58 učenika prvog razreda opće gimnazije. Instrument se sastojao od deset tvrdnji uz koje su učenici trebali odabrati jednu od ponuđenih kategorija te obrazložiti svoj odgovor. Rezultati pokazuju prisutnost konceptualnih nerazumijevanja vezanih uz definicije trigonometrijskih omjera, komplementarnost šiljastih kutova te odnose između sinusa i kosinusa. Kvantitativna analiza učestalosti odgovora dopunjena je kvalitativnom analizom obrazloženja učenika, što je omogućilo dublji uvid u strukturu pogrešnih zaključaka. Nalazi upućuju na potrebu sustavnog rada na razvoju konceptualnog razumijevanja te primjenu dijagnostičkih zadataka u nastavi matematike.
Ključne riječi
trigonometrija; pravokutni trokut; miskoncepcije; dijagnostičko vrednovanje
Hrčak ID:
351915
URI
Datum izdavanja:
7.10.2026.
Posjeta: 0 *