Original scientific paper
Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt
Marko Jurčić
; Visoka učiteljska škola u Čakovcu
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APA 6th Edition
Jurčić, M. (2006). Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja, 3 (2), 152-152. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/139248
MLA 8th Edition
Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja, vol. 3, no. 2, 2006, pp. 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248. Accessed 2 May 2024.
Chicago 17th Edition
Jurčić, Marko. "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt." Pedagogijska istraživanja 3, no. 2 (2006): 152-152. https://hrcak.srce.hr/139248
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Jurčić, M. (2006). 'Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt', Pedagogijska istraživanja, 3(2), pp. 152-152. Available at: https://hrcak.srce.hr/139248 (Accessed 02 May 2024)
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Jurčić M. Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2006 [cited 2024 May 02];3(2):152-152. Available from: https://hrcak.srce.hr/139248
IEEE
M. Jurčić, "Zusammenhang zwischen der subjektiven und objektiven Realität der Klassengemeinschaft und deren Einfl us auf die Stabilität der Zufriedenheit von Schülern mit dem Klassenzusammenhalt", Pedagogijska istraživanja, vol.3, no. 2, pp. 152-152, 2006. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/139248. [Accessed: 02 May 2024]
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Abstract
Die Frage der Zufriedenheit der Grundschüler mit dem Klassenzusammenhalt wird in dieser Arbeit unter dem theoretischen und empirischen Gesichtspunkt erörtert. Im theoretischen Teil werden Grundbegriffe erörtert, die wissenschaftliche Erkenntnise über das Erlebnis der Schüler und deren Zufriedenheit mit dem Klassenzusammenhalt erklären. Im empirischen Teil werden konzeptuelle Grundlagen der Forschung dargelegt, und die letzten zwei Kapitel enthalten Ergebnisse einer Forschung, die in vier städtischen und vier vorstädtischen Grundschulen auf einem Forschungsmuster von 1232 Schülern der 6. und 8. Klasse durchgeführt wurde, sowie die Auswertung der Resultate und Schlussbemerkung. Es wurde festgestellt, dass die Schüler der 8. Klasse in den Stadtschulen mit dem Klassenzusammenhalt zufriedener sind als die Schüler der 6. Klasse. Weiterhin stellte man fest, dass die Schüler der städtischen Schulen mit dem Klassenzusammenhalt zufriedener sind als die Schüler der vorstädtischen Schulen. Es wurde auch festgestellt, dass es keine statistisch bedeutenden Abweichungen (auf der Signifikanzebene p > 0,01) nach dem Geschlecht der Befragten in der Zufriedenheit mit dem Klassenzusammenhalt gibt.
Keywords
Erlebnis; Motive; Klassenzusammenhalt; subjektive und objektive Realität; Wirkungen; Zufriedenheit
Hrčak ID:
139248
URI
https://hrcak.srce.hr/139248
Publication date:
20.12.2006.
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croatian
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