Skip to the main content

Metodika : journal of theory and application of teaching methodologies in pre-school, primary, secondary and higher education, Vol. 8 No. 14, 2007.

Review article

DEFINIRANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE

Vesna Bagarić ; Filozofski fakultet, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku
Jelena Mihaljević Djigunović ; Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu

Full text: croatian pdf 439 Kb

page 84-93

downloads: 23.135

cite

Full text: english pdf 345 Kb

page 94-103

downloads: 239.681

cite

Abstract

Iako danas postoji visok stupanj suglasja među teoretičarima oko
osnovnoga sadržaja defi nicije komunikacijske kompetencije, u literaturi se često
navodi kako je pri koncipiranju istraživanja komunikacijske kompetencije potrebno
razmotriti i jasno odrediti pojam komunikacijske kompetencije, tj. oblikovati takvu
defi niciju koja će omogućiti jednostavnu operacionalizaciju toga konstrukta. U
ovom se radu ukratko prikazuje proces defi niranja komunikacijske kompetencije
koji je započeo još u 60-im godinama prošloga stoljeća. U okviru dva zasebna
poglavlja predstavlja se nekoliko važnijih defi nicija i modela komunikacijske
kompetencije, na temelju kojih se u završnom poglavlju izvode zaključci o načinu
defi niranja komunikacijske kompetencije relevantnom za projekt «Engleski jezik u Hrvatskoj».

Keywords

komunikacijska kompetencija; modeli komunikacijske kompetencije; pojam komunikacijske kompetencije

Hrčak ID:

26943

URI

https://hrcak.srce.hr/26943

Publication date:

14.5.2007.

Article data in other languages: english

Visits: 267.466 *