Skoči na glavni sadržaj

Metodika : časopis za teoriju i praksu metodikâ u predškolskom odgoju, školskoj i visokoškolskoj izobrazbi, Vol. 8 No. 14, 2007.

Pregledni rad

DEFINIRANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE

Vesna Bagarić ; Filozofski fakultet, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku
Jelena Mihaljević Djigunović ; Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu

Puni tekst: hrvatski pdf 439 Kb

str. 84-93

preuzimanja: 23.135

citiraj

Puni tekst: engleski pdf 345 Kb

str. 94-103

preuzimanja: 239.681

citiraj

Sažetak

Iako danas postoji visok stupanj suglasja među teoretičarima oko
osnovnoga sadržaja defi nicije komunikacijske kompetencije, u literaturi se često
navodi kako je pri koncipiranju istraživanja komunikacijske kompetencije potrebno
razmotriti i jasno odrediti pojam komunikacijske kompetencije, tj. oblikovati takvu
defi niciju koja će omogućiti jednostavnu operacionalizaciju toga konstrukta. U
ovom se radu ukratko prikazuje proces defi niranja komunikacijske kompetencije
koji je započeo još u 60-im godinama prošloga stoljeća. U okviru dva zasebna
poglavlja predstavlja se nekoliko važnijih defi nicija i modela komunikacijske
kompetencije, na temelju kojih se u završnom poglavlju izvode zaključci o načinu
defi niranja komunikacijske kompetencije relevantnom za projekt «Engleski jezik u Hrvatskoj».

Ključne riječi

komunikacijska kompetencija; modeli komunikacijske kompetencije; pojam komunikacijske kompetencije

Hrčak ID:

26943

URI

https://hrcak.srce.hr/26943

Datum izdavanja:

14.5.2007.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 267.466 *