Original scientific paper
https://doi.org/10.59549/n.166.3-4.3
Učitelj u hrvatskoj nastavi u inozemstvu: između zajednice i učionice – studija slučaja
Petra Bajčić
orcid.org/0009-0007-5313-9304
; Ivan Zajc Elementary School Rijeka, Croatia
*
* Corresponding author.
Abstract
Republika Hrvatska prepoznata je kao zemlja s dugotrajnim trendom iseljavanja,
što je potaknulo organizaciju hrvatske nastave u inozemstvu kao važnog
oblika očuvanja hrvatskog identiteta i kulturne baštine među Hrvatima izvan
Republike Hrvatske. Ova studija slučaja rekonstruira iskustva dviju učiteljica
u hrvatskoj nastavi u Švicarskoj i Crnoj Gori. Provedeni su polustrukturirani
intervjui i primijenjena tematska analiza unutar socijalno konstruktivističkog
okvira. Analizirani su motivacija, pedagoški pristupi i interakcije učiteljica s
učenicima, roditeljima i kolegama. Rezultati ukazuju na višestruku ulogu
učitelja koja proizlazi iz specifičnih izazova rada u hrvatskoj nastavi u inozemstvu,
a oblikovana je angažmanom u učionici, ali i zajednici. Nalazi ove studije
pridonose boljem razumijevanju transnacionalnog obrazovnog konteksta
te mogu doprinijeti unaprjeđenju obrazovnih politika usmjerenih na hrvatsku
nastavu u inozemstvu.
Keywords
dijaspora; interkulturalno okruženje; obrazovanje Hrvata u drugim državama; odgojno-obrazovni rad; profesionalni identitet
Hrčak ID:
340787
URI
Publication date:
10.12.2025.
Visits: 447 *