Skip to the main content

Original scientific paper

https://doi.org/10.15291/magistra.5051

Odustajanje učenika osnovne glazbene škole od daljnjega glazbenog obrazovanja iz perspektive roditelja

Lidija Nikolić orcid id orcid.org/0000-0003-0360-0469 ; Faculty of Education, University of Osijek, Croatia
Marija Berać-Jozić ; Music school of Pavao Markovac, Zagreb, Hrvatska


Full text: croatian pdf 197 Kb

page 73-92

downloads: 40

cite

Full text: english pdf 229 Kb

page 73-92

downloads: 44

cite


Abstract

Smanjivanje broja djece u osnovnim općeobrazovnim i glazbenim školama nameće pitanje održivosti glazbenog obrazovanja u Hrvatskoj, a problemu pridonosi i činjenica da znatan broj učenika koji započnu specijalističko glazbeno obrazovanje od njega odustaje. Cilj je istraživanja utvrditi mišljenja roditelja o čimbenicima odustajanja učenika od osnovne glazbene škole u Hrvatskoj i načinima na koje bi se učenicima pomoglo da završe školski program. Kao u prije provedenom istraživanju Nikolić i sur. (2023) s nastavnicima glazbe, razloge su odustajanja učenika roditelji (N = 425) grupirali u četiri konteksta: učenik, obrazovni kontekst, roditelji i komunikacija, ali su kao mogući čimbenik odustajanja naveli i nastavnika glazbe. Roditelji su se složili kako su najvažniji razlozi odustajanja učenika od osnovne glazbene škole slaba zainteresiranost i slaba motivacija učenika za učenje glazbe, ali i preopterećenost učenika izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima s obzirom na to da obavezna općeobrazovna osnovna škola ima prioritet u njihovu obrazovanju te poteškoće s usklađivanjem rasporeda između nastavnih i izvannastavnih aktivnosti te samostalnog učenja i vježbanja kod kuće. Kao važne čimbenike odustajanja od glazbene škole roditelji vide i nedovoljno ulaganje truda te učenikovo nedovoljno vježbanje sviranja instrumenta, ali i roditelje koji ne daju potrebnu podršku svojem djetetu kada nastupi kriza i dijete želi odustati te ne potiču svoje dijete na redovito vježbanje instrumenta. Roditelji su dali svoje prijedloge na koji bi način dionici glazbeno-obrazovnog procesa mogli pružiti veću potporu učenicima glazbenih škola.

Keywords

komunikacija; nastavnici glazbe; izvannastavne i izvanškolske aktivnosti; motivacija; vježbanje instrumenta

Hrčak ID:

345342

URI

https://hrcak.srce.hr/345342

Publication date:

19.3.2026.

Article data in other languages: english

Visits: 216 *