Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju

Hornjak, Paula; Romstein, Ksenija

doi:10.54478/ers.35.48.1

ERS : EDUKACIJA REKREACIJA SPORT, Vol. 35. No. 48., 2026.

Professional paper

https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju

Paula Hornjak ; Kindergarten Osijek
Ksenija Romstein ; J. J. Strossmayer of Osijek, Faculty of Education

Full text: croatian pdf 331 Kb

page 5-13

downloads: 0

cite

APA 6th Edition

Hornjak, P. & Romstein, K. (2026). Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju. ERS, 35. (48.), 5-13. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

MLA 8th Edition

Hornjak, Paula and Ksenija Romstein. "Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju." ERS, vol. 35., no. 48., 2026, pp. 5-13. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1. Accessed 13 Oct. 2026.

Chicago 17th Edition

Hornjak, Paula and Ksenija Romstein. "Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju." ERS 35., no. 48. (2026): 5-13. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

Harvard

Hornjak, P., and Romstein, K. (2026). 'Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju', ERS, 35.(48.), pp. 5-13. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

Vancouver

Hornjak P, Romstein K. Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju. ERS [Internet]. 2026 [cited 2026 October 13];35.(48.):5-13. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

IEEE

P. Hornjak and K. Romstein, "Motorički status kao kriterij uključivanja djeteta u ranu intervenciju", ERS, vol.35., no. 48., pp. 5-13, 2026. [Online]. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.1

Abstract

Cilj je rada uvid u motorički status djece s teškoćama u razvoju s obzirom na edukacijsko-rehabilitacijsku dijagnozu, pohađanje predškolskih ustanova i obuhvaćenost ranom intervencijom. Rezultati pokazuju da su odstupanja u razvoju motorike najizraženija kod djece s poremećajem iz spektra autizma, višestrukim teškoćama u razvoju i razvojnim koordinacijskim poremećajem. Djeca uključena u dječje jaslice i dječje vrtiće i sustav rane intervencije češće imaju izraženija odstupanja. Istraživanje potvrđuje važnost rane intervencije u poticanju razvoja motorike.