Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu

Dragaš, Slaven

doi:10.54478/ers.35.48.3

ERS : EDUKACIJA REKREACIJA SPORT, Vol. 35. No. 48., 2026.

Professional paper

https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu

Slaven Dragaš ; Marko Marulić University of Applied Sciences in Knin

Full text: croatian pdf 241 Kb

page 22-27

downloads: 0

cite

APA 6th Edition

Dragaš, S. (2026). Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu. ERS, 35. (48.), 22-27. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

MLA 8th Edition

Dragaš, Slaven. "Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu." ERS, vol. 35., no. 48., 2026, pp. 22-27. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3. Accessed 13 Oct. 2026.

Chicago 17th Edition

Dragaš, Slaven. "Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu." ERS 35., no. 48. (2026): 22-27. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

Harvard

Dragaš, S. (2026). 'Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu', ERS, 35.(48.), pp. 22-27. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

Vancouver

Dragaš S. Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu. ERS [Internet]. 2026 [cited 2026 October 13];35.(48.):22-27. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

IEEE

S. Dragaš, "Kinematička analiza košarkaškog skok-šuta u studentskoj populaciji: Metodološki model za stručnu praksu", ERS, vol.35., no. 48., pp. 22-27, 2026. [Online]. https://doi.org/10.54478/ers.35.48.3

Abstract

Rad prikazuje metodološki model usporedbe skok-šuta iz mjesta i nakon vođenja među studentima. Opisani su uvjeti snimanja, faze izvedbe, kinematički pokazatelji tijela i lopte te način stručne interpretacije. Model omogućuje primjenu dostupne videoanalize u nastavi i treningu, ali bez provedenih mjerenja ne daje empirijske zaključke o studentskoj populaciji.