Review article
Matura iz Engleskog jezika: što zapravo pokazuju bolji rezultati u odnosu na hrvatski jezik?
Stela Letica Krevelj
Melita Jurković
Abstract
U ovom se radu na temelju dosadašnjih empirijskih spoznaja o ovladavanju stranim jezikom i pisanjem na stranom jeziku objašnjava zašto tvrdnja kako učenici „bolje znaju engleski nego hrvatski” nema utemeljenja. Iako rezultati državne mature pokazuju da učenici češće ostvaruju bolje rezultate na ispitu iz Engleskog jezika nego na ispitu iz Hrvatskog jezika, ta razlika ne proizlazi iz stvarne jezične superiornosti u engleskom jeziku. Ona proizlazi iz razlika u očekivanim ishodima učenja, pristupu poučavanju vještine pisanja i kriterijima vrednovanja u ispitima dvaju jezika. U radu se također naglašava teorijski utemeljena i empirijski dokazana snažna višesmjerna povezanost između kompetencija u materinskom (J1) i stranom (J2) jeziku te se kod poučavanja vještine pisanja savjetuje veća usklađenost između jezičnih kurikula te uža suradnja između nastavnika jezika u obrazovnom sustavu.
Keywords
državna matura; ispit iz Engleskog jezika; poučavanje vještine pisanja; vještina pisanja u J1 i J2
Hrčak ID:
352309
URI
Publication date:
30.9.2026.
Visits: 0 *