Skip to the main content

Preliminary communication

ODNOS ŠKOLSKOG USPJEHA I SOCIJALNIH VJEŠTINA KOD UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE

Vesna Buljubašić Kuzmanović orcid id orcid.org/0000-0003-0039-0697 ; Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku, Filozofski fakultet Osijek, Hrvatska
Tanja Botić


Full text: croatian pdf 238 Kb

page 38-53

downloads: 1.303

cite

Full text: english pdf 238 Kb

page 53-54

downloads: 2.749

cite

Full text: german pdf 238 Kb

page 54-54

downloads: 992

cite


Abstract

Cilj je ovog rada ispitati odnos školskog uspjeha i socijalnih vještina kod učenika
osnovne škole (5. i 7. razred, N=211) te utvrditi koliko se kvaliteta razvijenosti socijalnih
vještina manifestira na školski uspjeh, uvažavajući spol i dob učenika. Prosječni rezultati
istraživanja na deskriptivnoj razini daju naznake da su socijalne vještine i školski uspjeh
povezani, o čemu govore i nalazi drugih autora (Dautović, 2007), odnosno da ispitani učenici
koji svoje socijalne vještine procjenjuju pozitivno, te ih smatraju poželjnima i primjereno
razvijenima, prolaze i s boljim školskim uspjehom. Isto tako, djevojčice u prosjeku postižu
bolji školski uspjeh i pozitivnije od dječaka procjenjuju razvijenost svojih socijalnih vještina,
ali na pojedinačnoj razini, unutar dobi, spola i školskog uspjeha pojavljuju se i odstupanja
koja nisu zanemariva. Stoga školski uspjeh kao mogući prediktor razvijenosti socijalnih
vještina unutar dobi i spola traži daljnja istraživanja primjerenim instrumentima i statističkim
postupcima.

Keywords

socijalne vještine, školski uspjeh, učenici, spol i dob

Hrčak ID:

83154

URI

https://hrcak.srce.hr/83154

Article data in other languages: english german

Visits: 6.868 *