Review article
https://doi.org/10.32728/mo.07.2.2012.11
KAJ JE E-UČBENIK?
Blaž Zmazek
; Faculty of Natural Sciences and Mathematics University of Maribor (Slovenia)
Alenka Lipovec
; Faculty of Education University of Maribor (Slovenia)
Igor Pesek
; Faculty of Natural Sciences and Mathematics, University of Maribor (Slovenia)
Vesna Zmazek
; High School Ptuj
Stanislav Šenveter
; High School Ptuj (Slovenia)
Jernej Regvat
; High School Ptuj (Slovenia)
Katja Prnaver
; Faculty of Natural Sciences and Mathematics, University of Maribor (Slovenia)
Abstract
Pojem e-učbenika pri nas in v svetu do sedaj še ni bil formalno definiran. Pričujoči dokument predstavlja opredelitev temeljnih značilnosti vsebinsko didaktičnega, tehnično uporabniškega in organizacijsko izvedbenega vidika priprave e-učbenika, predvsem na podlagi izkušenj in dobre prakse. V literaturi in digitalnih medijih se pojem e-učbenika (e-textbook) uporablja za učbenik v obliki e-knjige (e-book), ki je definirana kot elektronski (digitalni) ekvivalent tiskani verziji (e-knjige lahko predstavljajo tudi online/spletni časopisi in digitalne knjige v obliki avdio knjig). Večina e-knjig in učbenikov v e-obliki prednost digitalnega medija izkorišča le v smislu prenosljivosti in digitalnega zapisa. Mnogo oblik učbenika v digitalni obliki ima v aplikaciji dodane funkcionalnosti programov za interaktivne table (označevanje, dopisovanje, pripenjanje slik in dokumentov,...) kot pomoč uporabnikom. Zvočni in video zapisi so vključeni v le majhnem deležu obstoječih e-knjig, saj zahteva dodajanje kvalitetnega in vsebini primernega zvoka in videa k tekstovnemu zapisu veliko tehničnega in didaktičnega znanja. Neprecenljivo in za e-učbenik najbolj karakteristično dodatno vrednost gotovo predstavljajo interaktivni elementi.
Keywords
IKT; e-učbenik; minimalne zahteve; interaktivnost
Hrčak ID:
83753
URI
Publication date:
23.6.2012.
Visits: 3.978 *