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VERBESSERUNG VON SCHULAUFSÄTZEN. METHODISCHES MODELL EINER UNTERRICHTSEINHEIT

Vesna Nosić ; Gimnazija

Abstract

Diese Arbeit präsentiert die Vorbereitung und Ausführung der Unterrichtseinheit Verbesserung von Schulaufsätzen im Rahmen des Gymnasialfaches Kroatisch. Das Thema gehört zum Fachgebiet des sprachlichen Ausdrucks. Die Vorbereitung und Ausführung einer Unterrichtseinheit umfasst folgende Elemente – Unterrichtsthema, Unterrichtseinheit, Stundenzahl, Schlüsselbegriffe, Lernergebnisse; Typ, Ziele und Aufgaben (Bildungs- und Erziehungsaufgaben,
funktionale und kommunikative Aufgaben) der Unterrichtsstunde; methodisches System; Unterrichtsmittel, Hilfsmittel, Formen, Verfahren und Methoden; innerund zwischenfachliche Korrelationen sowie Struktur und Dauer des einzelnen Teils der Unterrichtsstunde.
Die Darstellung des Ausführungsteils der Unterrichtseinheit umfasst das
Gedicht eines ehemaligen Gymnasialschülers über Schulaufsätze, Richtlinien für die erfolgreiche Verfassung eines Aufsatzes, Aufsatz eines Schülers und die Aufsatzanalyse, sprachliche und stilistische Fehler aus Schulaufsätzen einer ganzen Schulklasse mit dem Schlüsselteil, sowie Merkmale eines musterhaft verfassten
Aufsatzes und die Hausaufgaben. Eine abwechslungsreiche, mit verschiedenen Lehrmethoden und –formen gestaltete Unterrichtsstunde hat die Schüler/-innen zur aktiven Teilnahme angeregt. Ihre Sprachkenntnisse (Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse) waren mit dem schriftlichen Ausdruck – Verfassen eines Aufsatzes als Textgattung verbunden.

Keywords

Analyse; Verbesserung; Sprachfehler; stilistische Fehler; Schulaufsatz

Hrčak ID:

98699

URI

https://hrcak.srce.hr/98699

Publication date:

8.3.2013.

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