APA 6th Edition

Galešev, V., Stančić, Z. & Ivančić, Đ. (1995). Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja. Defektologija, 31 (1-2), 69-78. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/108639

---

MLA 8th Edition

Galešev, Vinkoslav, et al. "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja." Defektologija, vol. 31, no. 1-2, 1995, pp. 69-78. https://hrcak.srce.hr/108639. Accessed 18 May 2024.

---

Chicago 17th Edition

Galešev, Vinkoslav, Zrinjka Stančić and Đurđica Ivančić. "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja." Defektologija 31, no. 1-2 (1995): 69-78. https://hrcak.srce.hr/108639

---

Harvard

Galešev, V., Stančić, Z., and Ivančić, Đ. (1995). 'Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja', Defektologija, 31(1-2), pp. 69-78. Available at: https://hrcak.srce.hr/108639 (Accessed 18 May 2024)

---

Vancouver

Galešev V, Stančić Z, Ivančić Đ. Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja. Defektologija [Internet]. 1995 [cited 2024 May 18];31(1-2):69-78. Available from: https://hrcak.srce.hr/108639

---

IEEE

V. Galešev, Z. Stančić and Đ. Ivančić, "Razlike u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike u učenika usporenog kognitivnog razvoja uključenih u redovite ili posebne uvjete odgoja i obrazovanja", Defektologija, vol.31, no. 1-2, pp. 69-78, 1995. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/108639. [Accessed: 18 May 2024]