Original scientific paper
Religion unterrichten mit Kopf, Händen und Füßen. Errinnerungen der Körpersprache
Bernhard Jendorff
; Justus-Liebig-Universität, Institut für Katholische Theologie, Gießen, Njemačka
Abstract
Mit Hilfe von Methodikbüchern und Materialien für das Lehrtraining werden Religionslehrer mit einer Elementargrammatik der Lehrtechnik theoretisch vertraut. Durch Microteaching-Seminare kann antrainiertes Handeln in einen stabilen Habitus übergehen. Signifikante Verhaltensänderungen beim Lehren werden aber auch durch kognitives Diskriminationslernen erreicht. Es macht dann Übungen kurzer Unterrichtssequenzen des RU überflüssig. Die Körpersprache – vor allem Gestik und Mimik – ist vom Religionslehrer für sein variables Unterrichten wieder zu entdecken, um seinen Botschaften – nicht nur den Beziehungsbotschaften an die Schüler – Körper zu geben. Durch Ausbau der Primärsprache, durch Kultivierung der Körpersprache stellt der Religionspädagoge einen neuen Lehrertyp auf die Bühne "Religionsunterricht". Die Kommunikation verändert sich, wenn der Unterrichtende seine verbale Dominanz zurücknimmt. 10 Unterrichtssituationen werden exemplarisch vorgestellt.
Keywords
Beispiele nonverbaler Kommunikation im RU; Bewegung im Unterrichtsraum; Beziehungsbotschaft; Diskriminationslernen; Gestik; Inhaltsbotschaft; Kommunikation; Körpersprache; Lehrtraining; Methodik des RU; Microteaching; Mimik; Nonverbale Sprache; Räumliche Nähe und Distanz; Religionslehrer-Rolle
Hrčak ID:
113930
URI
Publication date:
18.6.2001.
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