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Kreativität im Unterricht
Branka Perić
; OŠ
Abstract
Da die heutige Lebensweise eine unabhängige, verantwortliche und kreative Person verlangt, wird von der Ausbildung die Entwicklung des kreativen und kritischen Denkens der Schüler gefordert. Mit Hilfe einer Umfrage wollten wir die Einstellungen der Schüler über Kreativität untersuchen. Die Untersuchten waren Schüler der höheren Klassen der Grundschule Gradac, 78 Schüler insgesamt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler Kreativität mit etwas Positivem, Interessantem und Spaßigem verbinden. Sie erleben Kreativität meistens in den Fächern, wo sie etwas Praktisches machen. Es wurde festgestellt, dass den Schülern dabei Strukturiertheit hilft und dass ihnen auch die Meinung der Lehrer wichtig ist. Sie sind der Meinung, dass man der Kreativität in der Schule mehr Raum schaffen sollte, nicht nur in den Fächern, die viel praktische Arbeit verlangen, sondern auch in allen anderen. Wir glauben, die Ausbildung sollte ein Prozess sein, der die Persönlichkeit, die Begabung und die geistigen und körperlichen Fähigkeiten des Kindes entwickelt. Es scheint, dass das Bildungssystem und die Art der Ausbildung der zukünftigen Lehrer, wo kritisches und kreatives Denken eher vernachlässigt wird, keine wichtigen Fortschritte bei der Entwicklung der Kreativität in den Schulen ermöglichen können.
Keywords
Kreativitätkonzepte; Kreativität; kritisches Denken; Ausbildung; Lernen
Hrčak ID:
152321
URI
Publication date:
19.6.2015.
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