Educational Issues, Vol. 7 No. 2, 2024.
Original scientific paper
https://doi.org/10.53577/oot.7.2.3
Stavovi nastavnika matematike prema korištenju aplikacije PhotoMath u rješavanju matematičkih problema
Alma Bešić
orcid.org/0009-0009-7285-5220
; SMŠ „Zijah Dizdarević“
Abstract
Ovaj rad se bavi istraživanjem stavova nastavnika matematike prema aplikaciji PhotoMath u kontekstu rješavanja matematičkih problema, te identificira varijacije u tim stavovima prema razini nastave, obrazovnim kvalifikacijama i iskustvu. Ispitanici su bili 332 nastavnika iz četiri kantona Federacije Bosne i Hercegovine tijekom školske godine 2023/2024. Za prikupljanje podataka korišten je anketni upitnik s 27 stavki, preuzet iz rada Hamadneh i Al – Masaeed (2015), te su analizirani i sekundarni podaci iz literature.
Analiza podataka obuhvatila je izračun srednjih vrijednosti, standardnih devijacija, t-testova za procjenu razlika između grupa te jednosmjernu analizu varijance (ANOVA) za ispitivanje statistički značajnih razlika među grupama. Rezultati ukazuju na umjeren pozitivan stav nastavnika prema PhotoMath aplikaciji, s naglaskom na važnost aplikacije za pomoć u rješavanju matematičkih problema, ali i zabrinutost zbog potencijalne zamjene tradicionalne uloge nastavnika. Iako nije bilo statistički značajnih razlika u stavovima prema PhotoMathu u odnosu na razinu obrazovanja u kojoj su zaposleni, uočene su razlike prema obrazovnim kvalifikacijama i radnom iskustvu nastavnika.
Zaključak istraživanja naglašava potrebu za daljnjim istraživanjem utjecaja tehnologije na obrazovanje te prilagodbom obrazovnih politika koje podržavaju integraciju digitalnih alata u nastavu matematike.
Keywords
stavovi nastavnika; PhotoMath; rješavanje matematičkih problema
Hrčak ID:
326910
URI
Publication date:
27.12.2024.
Visits: 1.083 *