Stručni rad
https://doi.org/10.70077/et2er.8.1.7
Stres, izgaranje, stresori i samoprocjena kompetencija samopomoći učitelja osnovnih škola u gradu Virovitica
Martina Blažević
; Osnovna škola Vladimir Nazor
*
Marijana Špoljarić
orcid.org/0009-0003-6000-9269
; Veleučilište u Virovitici
Jasenka Kolarić Barač
; Osnovna škola Vladimir Nazor
* Dopisni autor.
Sažetak
Sagorijevanje učitelja pojava je koja više nije fenomen u hrvatskom društvu. Kao i u svim drugim profesijama, stres i stresori postali su svakodnevnica učitelja koji rade u osnovnim školama. Spoznavanje, prevencija i smanjenje te pojave može olakšati rad učitelja te pridonijeti kvaliteti njihova psihičkog i fizičkog zdravlja, ali i kvaliteti njihova profesionalnog uspjeha. Anketom provedenom na uzorku od 43 učitelja u osnovnim školama kojima je osnivač grad Virovitica prikazana je učestalost tog „modernog fenomena“ te uzroci zbog kojih se on pojavljuje. Anketa je analizirana uz pomoć Microsoft Excel programa, a pitanja otvorenog tipa uz pomoć CHAT GPT-a. Rad je pokazao kako je više od polovice ispitanika tijekom svog radnog staža doživjelo sagorijevanje (engl.Burnout) te da su najčešći okidači za pojavu stresa, takozvani „stresori“, vezani za odnose s roditeljima učenika, preopterećenost poslom i neprimjereno ponašanje učenika.
Ključne riječi
dobrobit; sagorijevanje; stres; stresor
Hrčak ID:
348302
URI
Datum izdavanja:
26.6.2026.
Posjeta: 0 *