Strani jezici, Vol. 42 No. 3, 2013.

Sadržaj

Puni tekst

PORTRAITS OF TEAMWORK IN THE EFL CLASSROOM: IMPLEMENTING A TEAM TEACHING MODEL FOR IMPROVING STUDENT TEACHERS' PRACTICE TEACHING (str. 228-256)

PORTRETI SURADNIČKOG RADA (TEAMWORK) U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA: PRIMJENA MODELA SURADNIČKOG POUČAVANJA S CILJEM POBOLJŠANJA RADA STUDENATA NASTAVNIKA U STRUČNO-PEDAGOŠKOJ PRAKSI (str. 228-256)

Janez Skela, Urška Sešek
Izvorni znanstveni članak

A CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE VOCABULARY COMPONENT IN TWO EFL COURSEBOOKS: PUTTING THEORY INTO PRACTICE (str. 257-278)

KONTRASTIVNA ANALIZA VJEŽBA VOKABULARA U DVAMA UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA: PRIMJENA TEORIJE U PRAKSI (str. 257-278)

Bratulić Ana
Izvorni znanstveni članak

ODNOS STRATEGIJA UČENJA JEZIKA I OSTALIH INDIVIDUALNIH ČIMBENIKA: ŠTO KAŽU ISTRAŽIVANJA? (str. 279-292)

THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND INDIVIDUAL FACTORS: WHAT DO STUDIES SAY? (str. 279-292)

Zrinka Fišer
Pregledni rad

STRATEGIJE SLUŠANJA U NASTAVI STRANOGA JEZIKA (str. 293-306)

LISTENING STRATEGIES IN THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM (str. 293-306)

Jakob Patekar
Pregledni rad

OILING THE WHEELS OF CONVERSATION: TEACHING DISCOURSE MARKERS TO INTERMEDIATE AND UPPER-INTERMEDIATE STUDENTS (str. 307-322)

POUČAVANJE DISKURSNIH OZNAKA U ENGLESKOM JEZIKU NA SREDNJEM I VIŠEM STUPNJU (str. 307-322)

Ksenija Benčina, Tatjana Klobučar
Stručni rad

PRIKAZ GRAMATIKE TALIJANSKOG JEZIKA 'ALLEGRAMMA' AUTORICA HAJDI KLARIĆ I LORENE LAZARIĆ (str. 323-325)

Sanja Vičević Ivanović
Recenzija, prikaz

Posjeta: 4.218 *