Pregledni rad
https://doi.org/10.32728/mo.20.2.2025.07
Izgradnja kulture kreativnosti u školskom okruženju
Amina Smajović Ibrović
; Filozofski fakultet Univerzitet u Sarajevu
Sažetak
Učeće društvo zahtijeva posjedovanje funkcionalnih vještina koje će podržati pojedince u suočavanju s izazovima nadolazećeg doba. Jedna od takvih vještina je kreativnost. Općeprihvaćeno je stajalište prema kojem su uočavanje, buđenje i poticanje kreativnih posebnosti učenika među najbitnijim ciljevima suvremenog odgoja i obrazovanja. Postoje visoka očekivanja i zahtjevi od odgojno-obrazovnih sustava da doprinesu razvijanju i kultiviranju kreativnih aspiracija učenika. No, zabrinjavajući su nalazi velikog broja studija koje potvrđuju da kreativnost nije značajnije utkana u nastavne prakse, odnosno da se trenutačna odgojnoobrazovna realnost smatra barijerom u promicanju kreativnosti. Iako radova o (pedagogiji) kreativnosti ne manjka, čini se da ostaje nedovoljno razjašnjeno kako izmijeniti metodični ustroj i pozdraviti prilike za kreacijsko podučavanje. Cilj ovoga rada je mapirati i analizirati krucijalne pretpostavke za izgradnju kulture kreativnosti u školskom okruženju. Pregledom literature ustanovljena je potreba za izmjenom nekoliko postavki u pogledu kreacijskog podučavanja; demistifikacija fenomena kreativnosti, zagovaranje za pragmatičan pristup u okviru kojeg je kreativnost prepoznata kao dinamičan konstrukt, aktivan angažman učenika – uključivanje u socijalno-konstruktivističke aktivnosti, poticanje divergentnog mišljenja te navođenje učenika na akademske i etički prihvatljive kreativne izričaje.
Ključne riječi
kreativnost; kultura kreativnosti; školsko okruženje
Hrčak ID:
351942
URI
Datum izdavanja:
7.10.2026.
Posjeta: 0 *