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Stručni rad

Il rapporto degli alunni dei primi anni delle scuole elementare con la matematica

Irena Mišurac Zorica   ORCID icon orcid.org/0000-0002-7197-1782 ; Filozofski fakultet u Splitu, Odsjek za učiteljski studij
Melita Cvitanović

Puni tekst: hrvatski, pdf (771 KB) str. 443-459 preuzimanja: 44* citiraj
APA 6th Edition
Mišurac Zorica, I. i Cvitanović, M. (2012). Odnos učenika razredne nastave prema matematici. Školski vjesnik, 61. (4.), 443-459. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/94779
MLA 8th Edition
Mišurac Zorica, Irena i Melita Cvitanović. "Odnos učenika razredne nastave prema matematici." Školski vjesnik, vol. 61., br. 4., 2012, str. 443-459. https://hrcak.srce.hr/94779. Citirano 18.10.2021.
Chicago 17th Edition
Mišurac Zorica, Irena i Melita Cvitanović. "Odnos učenika razredne nastave prema matematici." Školski vjesnik 61., br. 4. (2012): 443-459. https://hrcak.srce.hr/94779
Harvard
Mišurac Zorica, I., i Cvitanović, M. (2012). 'Odnos učenika razredne nastave prema matematici', Školski vjesnik, 61.(4.), str. 443-459. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/94779 (Datum pristupa: 18.10.2021.)
Vancouver
Mišurac Zorica I, Cvitanović M. Odnos učenika razredne nastave prema matematici. Školski vjesnik [Internet]. 2012 [pristupljeno 18.10.2021.];61.(4.):443-459. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94779
IEEE
I. Mišurac Zorica i M. Cvitanović, "Odnos učenika razredne nastave prema matematici", Školski vjesnik, vol.61., br. 4., str. 443-459, 2012. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94779. [Citirano: 18.10.2021.]

Sažetak
Nel saggio si cerca di definire il rapporti degli alunni dei primi anni delle scuole elementari nei confronti dell’insegnamento della matematica. I risultati qui presentati corrispondono alla ricerca sul campione di alunni che va dal primo al quarto anno e che era incentrata sul loro rapporto nei confronti del contenuto del programma di matematica, dei metodi di lavoro nelle loro classi e sulle loro paure e i pregiudizi nei confronti della matematica. I risultati della ricerca hanno dimostrato che gli alunni dei primi anni delle scuole elementari non ritengono la matematica particolarmente difficile, partecipano alle attività in classe il che rappresenta un’ottima base per un apprendimento della matematica portato avanti con qualità e successo.

Ključne riječi
matematica; alunni dei primi anni delle scuole elementari; rapporto; paura; i metodi di lavoro

Hrčak ID: 94779

URI
https://hrcak.srce.hr/94779

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