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Izvorni znanstveni članak

Kritische Entscheidungsfindung im Kontext der Schulleitung

Iva Buchberger ; Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet Rijeka, Hrvatska
Vesna Kovač ; Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet Rijeka, Hrvatska

Puni tekst: hrvatski, pdf (39 MB) str. 29-40 preuzimanja: 174* citiraj
APA 6th Edition
Buchberger, I. i Kovač, V. (2017). KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA. Život i škola, LXIII (1), 29-40. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/193871
MLA 8th Edition
Buchberger, Iva i Vesna Kovač. "KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA." Život i škola, vol. LXIII, br. 1, 2017, str. 29-40. https://hrcak.srce.hr/193871. Citirano 11.05.2021.
Chicago 17th Edition
Buchberger, Iva i Vesna Kovač. "KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA." Život i škola LXIII, br. 1 (2017): 29-40. https://hrcak.srce.hr/193871
Harvard
Buchberger, I., i Kovač, V. (2017). 'KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA', Život i škola, LXIII(1), str. 29-40. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/193871 (Datum pristupa: 11.05.2021.)
Vancouver
Buchberger I, Kovač V. KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA. Život i škola [Internet]. 2017 [pristupljeno 11.05.2021.];LXIII(1):29-40. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/193871
IEEE
I. Buchberger i V. Kovač, "KRITIČKO DONOŠENJE ODLUKA U KONTEKSTU ŠKOLSKOG VOĐENJA", Život i škola, vol.LXIII, br. 1, str. 29-40, 2017. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/193871. [Citirano: 11.05.2021.]

Sažetak
Diese Arbeit gibt einen Überblick über die theoretischen Überlegungen und bisherige Forschungen der Schlüsseldimensionen (der verteilten) Schulleitung mit dem Fokus auf die kritische Entscheidungsfindung. Es wird auf die ungenügende Entwicklung wünschenswerter Formen der Beteiligung von Akteuren im Entscheidungsprozess hingewiesen. In diesem Kontext wird ein Konzept der kritischen Entscheidungsfindung vorgeschlagen, das schon in früheren Diskussionen als eine der Schlüsseldimensionen der erfolgreichen verteilten Schulleitung genannt wird. Das Konzept wird anhand zweier Phänomene erarbeitet – kritisches Denken und Entscheidungsfindung. Zuerst wird das Konzept der kritischen Entscheidungsfindung beziehungsweise der kritischen Leitung anhand einer kleinen Zahl der Forschungen in diesem Bereich vorgestellt. Der letzte Teil der Arbeit verweist auf Herausforderungen und offene Fragen, die die zukünftigen Forschungen der (kritischen) Schulleitung berücksichtigen sollten. Es wurde eine Liste der Richtlinien für kritische Entscheidungsfindung im schulischen Kontext erstellt, die durch weitere empirische Forschung überprüft werden können.

Ključne riječi
kritische Leitung; kritische Entscheidungsfindung; Bildungspolitik; Schulleitung; Teilnahme

Hrčak ID: 193871

URI
https://hrcak.srce.hr/193871

[hrvatski] [engleski]

Posjeta: 604 *