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Stručni rad

Soziale Anleitungen in der Arbeit mit Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung

Monika Jakobović ; Centar za autizam Zagreb Zagreb, Hrvatska

Puni tekst: hrvatski, pdf (23 MB) str. 161-166 preuzimanja: 460* citiraj
APA 6th Edition
Jakobović, M. (2017). SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA. Život i škola, LXIII (1), 161-166. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/193890
MLA 8th Edition
Jakobović, Monika. "SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA." Život i škola, vol. LXIII, br. 1, 2017, str. 161-166. https://hrcak.srce.hr/193890. Citirano 13.05.2021.
Chicago 17th Edition
Jakobović, Monika. "SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA." Život i škola LXIII, br. 1 (2017): 161-166. https://hrcak.srce.hr/193890
Harvard
Jakobović, M. (2017). 'SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA', Život i škola, LXIII(1), str. 161-166. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/193890 (Datum pristupa: 13.05.2021.)
Vancouver
Jakobović M. SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA. Život i škola [Internet]. 2017 [pristupljeno 13.05.2021.];LXIII(1):161-166. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/193890
IEEE
M. Jakobović, "SOCIJALNE PRIČE U RADU S UČENICIMA S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA", Život i škola, vol.LXIII, br. 1, str. 161-166, 2017. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/193890. [Citirano: 13.05.2021.]

Sažetak
Das Ziel dieser Arbeit ist eine Lernmethode der sozialen Fähigkeiten zu präsentieren: soziale Anleitungen (Social Story). In der Arbeit werden zunächst soziale Kompetenzen beschrieben und warum einigen Kinder mit Entwicklungsstörungen soziale Fähigkeiten beigebracht werden müssen. Danach werden die Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung und die sozialen Anleitungen definiert, die speziell für diese Schüler entworfen wurden. Soziale Anleitungen sind Geschichten, die zuerst aus der Perspektive der Schüler geschrieben werden, soziale Situation oder ein Konzept erklären, wesentliche Bestandteile der Situation beschreiben und erwartete Antworten suggerieren. Darüber hinaus erläutert der Beitrag, wie man auf der Grundlage einer funktionalen Verhaltensbewertung eine soziale Anleitung und die passenden Satzarten erarbeiten kann, und bietet zusätzliche Anweisungen für die Anwendung. Fazit: eine große Anzahl von Kindern mit Entwicklungsstörungen muss lernen, wie man liest und auf nonverbale Kommunikation reagiert, was aufgrund ihrer Mehrdeutigkeit oft nicht gelingt. Das Beherrschen der sozialen Fähigkeiten steigert das Selbstwertgefühl, die Unabhängigkeit und die emotionale Widerstandsfähigkeit. Der Einsatz sozialer Anleitungen ist eine der effektiven Methoden zur Vermittlung sozialer Kompetenzen, die nicht nur von den Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung, sondern auch von Schülern mit Entwicklungsstörungen genutzt werden können, die eine solche Hilfe benötigen. Im Anhang werden drei Beispiele für soziale Anleitungen dargestellt.

Ključne riječi
soziale Fähigkeiten; soziale Anleitungen; Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung, Emotionen lesen; funktionale Verhaltensbewertung

Hrčak ID: 193890

URI
https://hrcak.srce.hr/193890

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