hrcak mascot   Srce   HID

Pregledni rad

The role of ideas and their change in the higher education policy: case studies of England and New Zealand

Damiano De Rosa ; PhD student, University of Bologna,Forli

Puni tekst: hrvatski, pdf (145 KB) str. 309-322 preuzimanja: 351* citiraj
APA 6th Edition
Rosa, D.D. (2008). Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda. Anali Hrvatskog politološkog društva, 5. (1.), 309-322. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/35422
MLA 8th Edition
Rosa, Damiano De. "Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda." Anali Hrvatskog politološkog društva, vol. 5., br. 1., 2008, str. 309-322. https://hrcak.srce.hr/35422. Citirano 09.07.2020.
Chicago 17th Edition
Rosa, Damiano De. "Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda." Anali Hrvatskog politološkog društva 5., br. 1. (2008): 309-322. https://hrcak.srce.hr/35422
Harvard
Rosa, D.D. (2008). 'Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda', Anali Hrvatskog politološkog društva, 5.(1.), str. 309-322. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/35422 (Datum pristupa: 09.07.2020.)
Vancouver
Rosa DD. Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda. Anali Hrvatskog politološkog društva [Internet]. 2008 [pristupljeno 09.07.2020.];5.(1.):309-322. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/35422
IEEE
D.D. Rosa, "Uloga ideja i njihova promjena u formuliranju javnih politika u visokom školstvu: slučaj Engleske i Novoga Zelanda", Anali Hrvatskog politološkog društva, vol.5., br. 1., str. 309-322, 2008. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/35422. [Citirano: 09.07.2020.]

Sažetak
During the last twenty-five years there has been a common trend within the higher education sector in all countries. This trend has sometimes produced profound changes and several proposals of reforms in the sector. In this sense, the proposal of this
paper is to start from the debate about the changeable nature of the higher education sector, and to explore in particular the role that ideas have played in the higher education policy-making from the eighties till the present-day in two countries which seem to be
very similar, England and New Zealand.

Ključne riječi
higher education policy in England; tertiary education in New Zealand; reforms; policy change

Hrčak ID: 35422

URI
https://hrcak.srce.hr/35422

[hrvatski]

Posjeta: 643 *