Professional paper
Kako izgraditi emocionalno sigurno i poticajno odgojno-obrazovno okruženje u učionici
Marija Baškarad
; Gimanzija Ptuj
Abstract
Ovaj rad bavi se značajem stvaranja emocionalno sigurnog i poticajnog odgojno-obrazovnog okruženja kao ključnog čimbenika uspješnog učenja i zdravog razvoja adolescenata. Autorica na slučaju razrednih aktivnosti u 2. razredu gimnazije prikazuje pristupe koji potiču samospoznaju, razvoj socijalnih vještina, poštivanje različitosti i aktivno građanstvo. U teorijskom dijelu iznose se razvojni zadaci adolescencije te važnost sociometrijskog ispitivanja kao dijagnostičkog alata za praćenje socijalne dinamike. Posebna pozornost posvećena je istraživanjima mentalnog blagostanja mladih, koja pokazuju trend pada psihološke dobrobiti s dobi, osobito među djevojkama. Evaluacija pokazuje da su planirane aktivnosti doprinijele većoj koheziji razreda, boljoj komunikaciji i većoj spremnosti na suradnju. Zajedno rezultati ukazuju da škola planskim radom na području emocionalne sigurnosti značajno doprinosi cjelovitom razvoju adolescenata i njihovu mentalnom blagostanju.
Keywords
emocionalna sigurnost, adolescencija, sociometrija, razredna klima, mentalno blagostanje
Hrčak ID:
340011
URI
Publication date:
1.12.2025.
Visits: 0 *