Preliminary communication
https://doi.org/10.21464/mo.32.62.5
Autorstvo, autor i njegova prava u udžbenicima predmetne nastave hrvatskog jezika
Zoran Velagić
orcid.org/0000-0002-1405-9877
; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Osijek, Croatia
*
Marina Matanović
; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Osijek, Croatia
Mirna Orešković
; Faculty of Humanites and Social Sciences, University of Osijek, Croatia
* Corresponding author.
Abstract
Cilj je rada istražiti zastupljenost sadržaja o autorskom pravu i autorstvu u predmetnoj nastavi hrvatskog jezika. Konkretno je istraživačko pitanje poučava li se učenike tijekom predmetne nastave hrvatskog jezika o koncepcijama autorstva, autora i njegovih prava. Kako istraživanja o adresiranoj temi nisu provođena niti o njoj postoje objavljeni radovi, analiza je koncipirana tako da se kroz manji istraživački uzorak obuhvate dva potencijalno zanimljiva aspekta, a to su kurikulum (koji upućuje na stav kreatora obrazovnih politika) i osnovna nastavna sredstva. Metodom sadržajne analize prvo je analiziran kurikulum, a potom komplet udžbenika hrvatskog jezika (od 5. do 8. razreda). Rezultati istraživanja ukazuju na brojne sadržaje o autorstvu u analiziranim kompletima. Rad je prema postavljenom istraživačkom pitanju i prema provedenom istraživanju u cjelini inovativan. Istraživačka ograničenja proizlaze iz nedostatka objavljenih radova o temi, što je poradi izostanka primjera otežalo koncipiranje istraživanja i jednako tako onemogućilo tumačenje istraživačkih rezultata u komparativnoj perspektivi.
Keywords
autor; autorska prava; udžbenik; čitanka; predmetna nastava; hrvatski jezik; kurikulum
Hrčak ID:
346034
URI
Publication date:
7.4.2026.
Visits: 240 *