Pregledni rad
https://doi.org/10.31299/hrri.62.1.11
Obilježja i učinci osobno usmjerenog planiranja podrške za osobe s intelektualnim teškoćama
Alisa Vivoda
orcid.org/0009-0000-9455-479X
; University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Department of Inclusive Education and Rehabilitation, Borongajska cesta 83f, Zagreb, Croatia
Daniela Bratković
; University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Department of Inclusive Education and Rehabilitation, Borongajska cesta 83f, Zagreb, Croatia
*
Ljiljana Pintarić Mlinar
orcid.org/0009-0005-8064-8046
; University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Department of Inclusive Education and Rehabilitation, Borongajska cesta 83f, Zagreb, Croatia
* Dopisni autor.
Sažetak
Osobno usmjereno planiranje razvilo se unatrag nekoliko desetljeća kao suvremeni pristup u pružanju podrške osobama s intelektualnim i drugim razvojnim teškoćama. Temelji se na konceptima socijalnog modela invaliditeta, modela ljudskih prava, emancipacije i neovisnog življenja, a implementira kao akcijsko planiranje poželjne budućnosti za pojedinca, uz njegovo aktivno sudjelovanje, uključenost neformalne i formalne mreže podrške. Njegova primjena još uvijek nije u dovoljnoj mjeri znanstveno evaluirana i elaborirana, iako je u novije vrijeme porast istraživanja na ovom području. Polazeći od navedenog, cilj ovoga preglednog rada je, objedinjavanjem aktualnih spoznaja iz relevantnih istraživanja, analizirati obilježja i učinke osobno usmjerenog planiranja podrške za osobe s intelektualnim teškoćama te identificirati čimbenike koji pridonose njegovom uspješnom provođenju i postizanju željenih ishoda. U tu svrhu, proveden je sustavan pregled literature pretraživanjem baza Scopus, Web of Science, Proquest Central, Social Science Premium Collection i Hrčak. U analizu je uključeno 17 izvornih znanstvenih radova objavljenih između 2005. i 2025. godine. Rezultati obuhvaćenih istraživanja upućuju na pozitivne utjecaje ovoga pristupa na osobe s intelektualnim teškoćama, njihove obitelji i stručnjake, ali i na određene izazove. Najviše je dobrobiti povezano sa samoodređenjem, društvenom uključenosti i subjektivnim osjećajem zadovoljstva životom osoba koje su u fokusu planiranja. Utvrđeni podržavajući i otežavajući čimbenici svrstavaju se u kategorije osobnih, okolinskih i onih vezanih uz proces planiranja. Za osiguravanje aktivne uključenosti osoba s intelektualnim teškoćama, kao temeljne značajke osobno usmjerenog pristupa, ključnim se smatra poticanje njihovih vještina samoodređenja i osiguravanje pristupačnosti procesa planiranja. S obzirom na ograničenja uključenih znanstvenih studija, uočena je potreba za daljnjim, sveobuhvatnijim i longitudinalnim istraživanjima, s naglaskom na kvalitativnom participativnom i inkluzivnom pristupu.
Ključne riječi
osobno usmjereni pristup; osobno usmjereno planiranje; osobe s intelektualnim teškoćama
Hrčak ID:
348368
URI
Datum izdavanja:
29.6.2026.
Posjeta: 0 *