Pregledni rad
https://doi.org/10.32728/mo.20.2.2025.06
Ključni principi dizajniranja Reggio inspiriranog vrtićkog prostora ‒ nekonformistički pristup u traganju za “ljepotom neobičnog”
Dženeta Camović
; Filozofski fakultet Univerzitet u Sarajevu
Sažetak
Period 20. stoljeća označava smjenu paradigmi i drukčijeg odnosa prema djetetu i djetinjstvu. S novim znanstvenim spoznajama pojavljuje se i veći interes za kultivaciju okruženja u odgojno-obrazovnim ustanovama. Počela se dovoditi u pitanje ideja sterilnog, jednoobraznog i praznog prostora u učionici, a pozornost pridavati pedagoškim i estetskim elementima koji pobuđuje prirodnu dječju radoznalost, aktivno učenje i socijalna iskustva. Najveći interes u globalnom smislu privlači Reggio pristup, koji u cjelini svog postojanja simbolizira pobunu i bijeg od tradicionalnog poimanja učenja i uređenja vrtićkog prostora. Arhitektonska rješenja Reggio vrtića i estetsko uređenje odražava specifičnu filozofiju baziranu na temeljnim vrijednostima i principima kao predmetom inspiracije praktičara koji žele graditi, propitivati ili mijenjati vrtićko okruženje i praksu. U ovom radu ukazat će se na ključne principe o kojima pedagozi i arhitekti trebaju zajedno promišljati u cilju postizanja funkcionalnih i Reggio inspiriranih prostorno-materijalnih rješenja u organizaciji vrtićkog prostora. Problematizirat će se pitanje kreiranja vrtićkog okruženja u skladu s novom paradigmom u kojoj se polazi od djeteta kao kompetentnog bića.
Ključne riječi
Reggio pristup; vrtićki prostor; inspiracija; odgojitelj; kompetentno dijete
Hrčak ID:
351941
URI
Datum izdavanja:
7.10.2026.
Posjeta: 0 *