Povijest u nastavi, Vol. 30. No. 1., 2019.

Sadržaj

Puni tekst

Controversial and Sensitive Topics: How do Croatian Teachers Respond to the Emotional Reactions of Students in History Teaching? (str. 0-0)

Kontroverzne i osjetljive teme: kako hrvatski učitelji reagiraju na emocionalne reakcije učenika u nastavi povijesti? (str. 5-22)

DOMAGOJ ŠVIGIR
Izvorni znanstveni članak

Srednjovjekovni antijudaizam i moderni antisemitizam scenarij poučavanja ili nastavna jedinica (str. 23-40)

Medieval anti-Judaism and modern anti-Semitism (str. 0-0)

IDA LJUBIĆ
Stručni rad

Radionica: Uzroci Prvog svjetskog rata – interpretacije u historiografiji i udžbenicima (str. 41-48)

Workshop: The causes of the First World war – the interpretations found in historiography and text books (str. 0-0)

SVJETLANA VOREL, KAROLINA UJAKOVIĆ
Stručni rad

Projekt: Želim biti stablo (str. 49-61)

Project: “I would like to be a tree” (str. 0-0)

KATICA DESSARDO
Stručni rad

Poučavanje o ljudskim pravima: Opća deklaracija o ljudskim pravima (str. 63-70)

Teaching about the human rights: The Universal Declaration of Human Rights (str. 0-0)

DIJANA DIJANIĆ PLEŠKO
Stručni rad

Kako je ukinuta povijest u dualnim programima strukovnih škola (str. 71-81)

About how History teaching is abolished in the dual education programmes within the vocational education (str. 0-0)

MARIJA GABELICA
Stručni rad

Pučko školstvo sibinjske općine 1881. i 1886. godine (str. 83-97)

Public school system of the Sibinj municipality between 1881 and 1886 (str. 0-0)

KREŠIMIR ŠKULJEVIĆ
Izvorni znanstveni članak

NATALIJA JADRIĆ, MORENA ŽELLE, NARCISA POTEŽICA, SUZANA PEŠORDA, TIHOMIR BORIĆ, LUKA ĐAKOVIĆ
Recenzija, Prikaz slučaja

Posjeta: 18.241 *