Pregledni rad
https://doi.org/10.32728/mo.07.2.2012.11
KAJ JE E-UČBENIK?
Blaž Zmazek
; Fakulteta za naravoslovje in matematiko Univerza v Mariboru (Slovenija)
Alenka Lipovec
; Pedagoška fakulteta, Univerza v Mariboru (Slovenija)
Igor Pesek
; Fakulteta za naravoslovje in matematiko, Univerza v Mariboru (Slovenija)
Vesna Zmazek
; Gimnazija Ptuj (Slovenija)
Stanislav Šenveter
; Gimnazija Ptuj (Slovenija)
Jernej Regvat
; Gimnazija Ptuj (Slovenija)
Katja Prnaver
; Fakulteta za naravoslovje in matematiko, Univerza v Mariboru (Slovenija)
Sažetak
Pojem e-učbenika pri nas in v svetu do sedaj še ni bil formalno definiran. Pričujoči dokument predstavlja opredelitev temeljnih značilnosti vsebinsko didaktičnega, tehnično uporabniškega in organizacijsko izvedbenega vidika priprave e-učbenika, predvsem na podlagi izkušenj in dobre prakse. V literaturi in digitalnih medijih se pojem e-učbenika (e-textbook) uporablja za učbenik v obliki e-knjige (e-book), ki je definirana kot elektronski (digitalni) ekvivalent tiskani verziji (e-knjige lahko predstavljajo tudi online/spletni časopisi in digitalne knjige v obliki avdio knjig). Večina e-knjig in učbenikov v e-obliki prednost digitalnega medija izkorišča le v smislu prenosljivosti in digitalnega zapisa. Mnogo oblik učbenika v digitalni obliki ima v aplikaciji dodane funkcionalnosti programov za interaktivne table (označevanje, dopisovanje, pripenjanje slik in dokumentov,...) kot pomoč uporabnikom. Zvočni in video zapisi so vključeni v le majhnem deležu obstoječih e-knjig, saj zahteva dodajanje kvalitetnega in vsebini primernega zvoka in videa k tekstovnemu zapisu veliko tehničnega in didaktičnega znanja. Neprecenljivo in za e-učbenik najbolj karakteristično dodatno vrednost gotovo predstavljajo interaktivni elementi.
Ključne riječi
IKT; e-učbenik; minimalne zahteve; interaktivnost
Hrčak ID:
83753
URI
Datum izdavanja:
23.6.2012.
Posjeta: 4.631 *