Pregledni rad
Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler
Aleksandar Stojanović
; Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Vršcu Učiteljski fakultet Univerziteta u Beogradu, Srbija
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str. 209-215
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APA 6th Edition
Stojanović, A. (2008). Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler. Pedagogijska istraživanja, 5 (2), 217-217. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118189
MLA 8th Edition
Stojanović, Aleksandar. "Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler." Pedagogijska istraživanja, vol. 5, br. 2, 2008, str. 217-217. https://hrcak.srce.hr/118189. Citirano 30.04.2024.
Chicago 17th Edition
Stojanović, Aleksandar. "Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler." Pedagogijska istraživanja 5, br. 2 (2008): 217-217. https://hrcak.srce.hr/118189
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Stojanović, A. (2008). 'Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler', Pedagogijska istraživanja, 5(2), str. 217-217. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118189 (Datum pristupa: 30.04.2024.)
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Stojanović A. Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2008 [pristupljeno 30.04.2024.];5(2):217-217. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118189
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A. Stojanović, "Einfl uss der multikulturellen Erziehung auf die Wertorientierungen der Schüler", Pedagogijska istraživanja, vol.5, br. 2, str. 217-217, 2008. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118189. [Citirano: 30.04.2024.]
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str. 216-216
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str. 217-217
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Sažetak
In der Arbeit wird der Einfluss des postmodernen Diskurses auf die zeitgenössischen pädagogischen Strömungen erörtert. In diesem Rahmen wird der Einfluss der multikulturellen Erziehung (deren Grundlage kommunikative, emanzipatorische, interaktive und konstruktivistische Pädagogik bilden) auf die Wertorientierungen der Schüler erforscht. Der Autor hebt die Aktualität des Multikulturalismus und die Notwendigkeit der multikulturellen Erziehung in der Schule, deren Zusammenhang mit dem dialogischen Ansatz sowie den Einfluss auf die auf der Toleranz und Koexistenz begründeten Wertvorstellungen der Schüler hervor.
Ključne riječi
Postmoderne; Mutikulturalismus; multikulturelle Erziehung; dialogischer Ansatz; Wertorientierungen
Hrčak ID:
118189
URI
https://hrcak.srce.hr/118189
Datum izdavanja:
23.12.2008.
Podaci na drugim jezicima:
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