Izvorni znanstveni članak
LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE
Klara S. Ermenc
; Sveučilište u Ljubljani, Slovenija Odsjek za pedagogiju i andragogiju
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str. 261-274
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APA 6th Edition
Ermenc, K.S. (2004). LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE. Pedagogijska istraživanja, 1 (2), 274-274. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139358
MLA 8th Edition
Ermenc, Klara S.. "LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE." Pedagogijska istraživanja, vol. 1, br. 2, 2004, str. 274-274. https://hrcak.srce.hr/139358. Citirano 27.04.2024.
Chicago 17th Edition
Ermenc, Klara S.. "LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE." Pedagogijska istraživanja 1, br. 2 (2004): 274-274. https://hrcak.srce.hr/139358
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Ermenc, K.S. (2004). 'LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE', Pedagogijska istraživanja, 1(2), str. 274-274. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/139358 (Datum pristupa: 27.04.2024.)
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Ermenc KS. LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2004 [pristupljeno 27.04.2024.];1(2):274-274. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139358
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K.S. Ermenc, "LAGE DER ANGEHÖRIGEN VON ETHNISCHEN MINDERHEITEN IN DER SLOWENISCHEN GRUNDSCHULE", Pedagogijska istraživanja, vol.1, br. 2, str. 274-274, 2004. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139358. [Citirano: 27.04.2024.]
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Sažetak
In diesem Artikel wird eine Analyse vorgenommen, die sich mit der Reaktion der slowenischen Grund schule auf die Anwesenheit verschiedener Volksgruppen und ethnischer Gemeinschaften in Slowenien beschäftigt. Dabei stellte ich mir die Frage, ob das slowenische Grundschulsystem moderne interkulturelle Ansätze aufnimmt und sich um die Chancengleichheit “autochtoner” und “neuzeitlicher” Minderheiten bemüht. Die Analyse hat meine Ausgangshypothese bestätigt, dass an den öffentlichen slowenischen Grundschulen eine assimilatorische, und nicht integrative Schulpolitik betrieben wird, wodurch ethnische Minderheiten an einer gleichberechtigten Entfaltung und Ausbildung gehindert werden. Die Integration findet nur deklarativ, und nicht im Schulalltag statt.
Ključne riječi
interkulturelle Erziehung; Chancengleichheit; Volksgruppe; ethnische Gemeinschaft; Assimilation; Integration; Grundschule: Slowenien
Hrčak ID:
139358
URI
https://hrcak.srce.hr/139358
Datum izdavanja:
22.12.2004.
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