Synthesis philosophica, Vol. 40 No. 1, 2025.
Original scientific paper
https://doi.org/10.21464/sp40104
Imaginacije onkraj pojedinca. Kulture, tijela i umovi u središtu likovnog obrazovanja
Iris Laner
orcid.org/0000-0001-7194-5763
; Mozarteum University Salzburg, Alpenstraße 75, AT–5020 Salzburg
Abstract
Članak kroz biokulturnu leću istražuje granice tradicionalnih pristupa likovnom obrazovanju, naglašavajući sjecište individualne subjektivnosti i kulturnoga utjecaja. Kritizira konvencionalno razumijevanje estetičkog subjekta kao autonomnog i predlaže da takvo gledište ne uspijeva objasniti dinamičko međudjelovanje tijela, uma i mijenjajućega svijeta. Polazeći od utjecajnih estetičkih teorija i austrijskog nacionalnog kurikula, istraživanje ističe kako teorijski okviri oblikuju obrazovne politike i prakse. Kroz kvalitativno istraživanje »O praksi i kritičkoj moći«, članak iskazuje praznine u tradicionalnoj pedagogiji i predlaže alternativu temeljnu na fenomenologiji i biokulturnom pristupu. Ovaj pomak smjera ponuditi cjelovitije razumijevanje estetič- kog subjekta i na taj način obogatiti obrazovne prakse.
Keywords
fenomenologija; likovno obrazovanje; estetička teorija; Donna Haraway; Maurice Merleau-Ponty; enaktivizam
Hrčak ID:
332043
URI
Publication date:
11.6.2025.
Visits: 1.350 *