Professional paper

OBOGAĆIVANJE NASTAVE I POUČNO RASTEREĆENJE

Vanja Lebar Varga ; OSNOVNA ŠKOLA ŠALOVCI, SLOVENIJA

Abstract

U ovom članku predstavljam suvremeni pristup nastavi koji istodobno potiče učenje i smanjuje opterećenje učenika. Svakodnevna nastava, kao i prošireni program, traže nove pristupe radu s učenicima koji su usmjereni na postizanje zajedničkih ciljeva. Pet područja zajedničkih ciljeva koji nas povezuju obuhvaćaju: 1. jezik, građanstvo, kulturu i umjetnost, 2. održivi razvoj, 3. zdravlje i dobrobit, 4. digitalnu kompetentnost i 5. poduzetnost. Učenici sve rjeđe promišljaju samostalno, a sve češće traže odgovore uz pomoć umjetne inteligencije, pritom sve manje priznajući autoritet učitelja i roditelja. Čini se da su im potrebni nadahnuće, motivacija i sve više poticaja. Potrebni su im kako smisao tako i vlastiti interes. Sve navedeno ima učinka ako primjenjujemo znanje, čak i onda kada ga steknemo uz pomoć umjetne inteligencije. Kad upoznamo svoj način učenja, stjećemo više samopouzdanja i lakše postižemo svoje ciljeve. Naše se samopouzdanje poveća, a time rastu i mogućnosti za vlastitu budućnost. Za inspiraciju predstavila sam ideju misaonih igara, a kao izazov potaknula učenike da primijene stečeno znanje o tehnikama pamćenja. Mali koraci postupno su nam omogućili da u sebi probudimo stvaralaštvo i kreativnost, koje smo potom iskoristili u prilog uspješnog i zabavnog učenja. Probudili smo svoj uspavani um, koji je inače naviknut samo na primanje informacija, a ne na nužno kritičko razmišljanje. Svaki je učenik otkrio nešto o svom načinu učenja i stekao znanje koje će mu dugoročno pomagati.

Keywords

um, tehnike pamćenja, pristupi učenju, kreativnost

Hrčak ID:

336434

URI

https://hrcak.srce.hr/336434

Publication date:

1.12.2025.

Visits: 182 *