KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?

Skip to the main content

Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje, Vol. 9 No. 20, 2026.

Professional paper

KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?

Jasna Senekovič ; Center Gustava Šiliha Maribor

Full text: croatian pdf 498 Kb

page 167-175

downloads: 37

APA 6th Edition

Senekovič, J. (2026). KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?. Varaždinski učitelj, 9 (20), 167-175. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/345024

MLA 8th Edition

Senekovič, Jasna. "KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?." Varaždinski učitelj, vol. 9, no. 20, 2026, pp. 167-175. https://hrcak.srce.hr/345024. Accessed 25 May 2026.

Chicago 17th Edition

Senekovič, Jasna. "KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?." Varaždinski učitelj 9, no. 20 (2026): 167-175. https://hrcak.srce.hr/345024

Harvard

Senekovič, J. (2026). 'KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?', Varaždinski učitelj, 9(20), pp. 167-175. Available at: https://hrcak.srce.hr/345024 (Accessed 25 May 2026)

Vancouver

Senekovič J. KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?. Varaždinski učitelj [Internet]. 2026 [cited 2026 May 25];9(20):167-175. Available from: https://hrcak.srce.hr/345024

IEEE

J. Senekovič, "KAKO POBOLJŠATI TEČNOST ČITANJA?", Varaždinski učitelj, vol.9, no. 20, pp. 167-175, 2026. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/345024. [Accessed: 25 May 2026]

Abstract

Članak razmatra važnost čitanja, tečnosti čitanja i samog treninga čitanja. Čitanje je vrlo važna učna vještina. Počeci čitanja predstavljaju važan dio djetetova razvoja i temelj su školskog uspjeha. Vrlo važna komponenta čitanja jest tečnost čitanja. U radu su najprije predstavljene teorijske osnove čitanja i tečnosti čitanja. Poseban naglasak stavljen je na različite aktivnosti i smjernice za razvoj tečnosti čitanja. Predstavljeni su jednostavni i učinkoviti pristupi koji pridonose poboljšanju tečnosti čitanja i samopouzdanja mladih čitatelja.

Keywords

čitanje, tečnost čitanja, trening čitanja

Hrčak ID:

345024

URI

https://hrcak.srce.hr/345024

Publication date:

1.4.2026.

Visits: 115 *