Review article
Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft
Nada Babić
; Filozofski fakultet Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku Odsjek za pedagogiju
Full text: croatian pdf 889 Kb
page 217-227
downloads: 8.615
cite
APA 6th Edition
Babić, N. (2007). Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 229-229. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/118311
MLA 8th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, no. 2, 2007, pp. 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311. Accessed 5 Dec. 2024.
Chicago 17th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja 4, no. 2 (2007): 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311
Harvard
Babić, N. (2007). 'Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft', Pedagogijska istraživanja, 4(2), pp. 229-229. Available at: https://hrcak.srce.hr/118311 (Accessed 05 December 2024)
Vancouver
Babić N. Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [cited 2024 December 05];4(2):229-229. Available from: https://hrcak.srce.hr/118311
IEEE
N. Babić, "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft", Pedagogijska istraživanja, vol.4, no. 2, pp. 229-229, 2007. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/118311. [Accessed: 05 December 2024]
Full text: english pdf 469 Kb
page 228-228
downloads: 458
cite
APA 6th Edition
Babić, N. (2007). Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 229-229. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/118311
MLA 8th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, no. 2, 2007, pp. 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311. Accessed 5 Dec. 2024.
Chicago 17th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja 4, no. 2 (2007): 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311
Harvard
Babić, N. (2007). 'Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft', Pedagogijska istraživanja, 4(2), pp. 229-229. Available at: https://hrcak.srce.hr/118311 (Accessed 05 December 2024)
Vancouver
Babić N. Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [cited 2024 December 05];4(2):229-229. Available from: https://hrcak.srce.hr/118311
IEEE
N. Babić, "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft", Pedagogijska istraživanja, vol.4, no. 2, pp. 229-229, 2007. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/118311. [Accessed: 05 December 2024]
Full text: german pdf 469 Kb
page 229-229
downloads: 272
cite
APA 6th Edition
Babić, N. (2007). Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 229-229. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/118311
MLA 8th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, no. 2, 2007, pp. 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311. Accessed 5 Dec. 2024.
Chicago 17th Edition
Babić, Nada. "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft." Pedagogijska istraživanja 4, no. 2 (2007): 229-229. https://hrcak.srce.hr/118311
Harvard
Babić, N. (2007). 'Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft', Pedagogijska istraživanja, 4(2), pp. 229-229. Available at: https://hrcak.srce.hr/118311 (Accessed 05 December 2024)
Vancouver
Babić N. Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [cited 2024 December 05];4(2):229-229. Available from: https://hrcak.srce.hr/118311
IEEE
N. Babić, "Konstruktivismus und Erziehungswissenschaft", Pedagogijska istraživanja, vol.4, no. 2, pp. 229-229, 2007. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/118311. [Accessed: 05 December 2024]
Abstract
Der Konstruktivismus als eine Wissens-und Lerntheorie ist Gegenstand vieler theoretischer und empirischer Forschungen in den geisteswissenschaftlichen Disziplinen, die ihn aus verschiedenen Perspektiven betrachten: von der Befürwortung bis zur Widerlegung. Am Beispiel des radikalen sozialen Konstruktivismus werden in der Arbeit verschiedene „Gesichter” des Konstruktivismus, konstruktivistische Epistemologie sowie Errungenschaften und Widersprüche in seiner Deutung und seine pädagogischen Implikationen dargelegt. Der Konstruktivismus wird im Kontext der Erziehungswissenschaft sowie des lebenslangen Lernens, aktueller Bildungspolitik und erhaltbarer Entwicklung erörtert mit dem Hinweis auf die Notwendigkeit seiner wissenschaftlichen Reflexion und kritischen Hinterfragung. Eine besondere Aufmerksamkeit wird dem Lernen und Lehren im Lichte des Konstruktivismus sowie dem Konzept einer «konstruktivistischen Pädagogik» gewidmet.
Keywords
Konstruktivismus; Erziehungswissenschaft; Wissen; Lernen; Lehren
Hrčak ID:
118311
URI
https://hrcak.srce.hr/118311
Publication date:
21.12.2007.
Article data in other languages:
croatian
english
Visits: 13.200
*
