Review article
Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden
Alena Letina
; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
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APA 6th Edition
Letina, A. (2015). Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden. Pedagogijska istraživanja, 12 (1-2), 116-116. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/178841
MLA 8th Edition
Letina, Alena. "Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden." Pedagogijska istraživanja, vol. 12, no. 1-2, 2015, pp. 116-116. https://hrcak.srce.hr/178841. Accessed 28 Nov. 2024.
Chicago 17th Edition
Letina, Alena. "Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden." Pedagogijska istraživanja 12, no. 1-2 (2015): 116-116. https://hrcak.srce.hr/178841
Harvard
Letina, A. (2015). 'Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden', Pedagogijska istraživanja, 12(1-2), pp. 116-116. Available at: https://hrcak.srce.hr/178841 (Accessed 28 November 2024)
Vancouver
Letina A. Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2015 [cited 2024 November 28];12(1-2):116-116. Available from: https://hrcak.srce.hr/178841
IEEE
A. Letina, "Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden", Pedagogijska istraživanja, vol.12, no. 1-2, pp. 116-116, 2015. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/178841. [Accessed: 28 November 2024]
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A. Letina, "Chancen und Herausforderungen der Bildung orientiert auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden", Pedagogijska istraživanja, vol.12, no. 1-2, pp. 116-116, 2015. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/178841. [Accessed: 28 November 2024]
Abstract
Dieses Papier versucht, einen Überblick über die Chancen und Herausforderungen der Bildung zu geben, die auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden ausgerichtet sind. Auf der Grundlage einer Beschreibung der Attribute der zeitgenössischen Gesellschaf, in der sich die Bildungspolitik und ihre Systeme auf die Entwicklung der Kompetenzen der Schüler konzentrieren und die Komplexität dieses Konzepts und die Bemühungen ihrer Entschlossenheit im Rahmen der Bildung berücksichtigen, berücksichtigt der Autor grundlegende Merkmale von Bildung und Curriculum, die auf die Entwicklung der Kompetenzen der Studierenden ausgerichtet sind, sowie die Vor- und Nachteile dieses Bildungsansatzes. Auf der Grundlage einer Literaturrecherche zum Tema Kompetenzen in der Bildung und Metaanalyse früherer Zeitungen stellt der Autor fest, dass der ganzheitliche Kompetenzansatz, in dem sie als multidimensionale und übertragende Wirkungsqualität defniert sind, für den Kontext am geeignetsten ist Der Primar- und Schulpflicht und stellt ein einzigartiges Potenzial dar, um seine Qualität zu erhöhen. Die Herausforderungen dieses Ansatzes und seine Umsetzung im kroatischen Bildungskontext sind eine komplexe Aufgabe für die bevorstehende Curriculumsreform. Das Hauptziel sollte die Erreichung positiver Merkmale und Potenziale sein, die dieser Ansatz vor allem im Hinblick auf seinen Beitrag zum lebenslangen Lernen und Bildung bietet.
Keywords
Kompetenz; Curriculum; Curriculumsreform; ganzheitlicher Ansatz; lebenslanges Lernen
Hrčak ID:
178841
URI
https://hrcak.srce.hr/178841
Publication date:
6.11.2015.
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croatian
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