Professional paper

TJELESNE AKTIVNOSTI NAMIJENJENE DJECI S DISPRAKSIJOM

Doris Vouri ; Osnovna škola Dr. Ljudevita Pivka Ptuj, Slovenija

Abstract

Dispraksija je poremećaj neurokognitivne funkcije, odnosno slabo razvijena motorička koordinacija, koja se manifestira u obliku nespretnosti i neokretnosti (zakočenosti). Kod svakog djeteta izražena je na specifičan način, drugačijim intenzitetom i u različitim vremenskim razdobljima. O uzrocima ovog poremećaja još uvijek nemamo dovoljno saznanja i dokaza. Postoje neki kriteriji zahvaljujući kojima možemo definirati ovaj poremećaj, ali i simptomi na koje moramo obratiti pozornost ako ga uopće želimo prepoznati. Poteškoće djeteta s dispraksijom ne ogledaju se samo u motoričkom području, već i u problemima s kratkoročnim i vizualnim pamćenjem, te zaključivanjem, organizacijom, izgovorom i procesom učenja. Dispraksija utječe na motorički, socijalni, emocionalni, intelektualni, jezični i senzorni razvoj djeteta. Često se javlja u kombinaciji sa specifičnim teškoćama u učenju. Postoji značajan spektar tjelesnih aktivnosti koji pruža različite opcije pomoći djetetu s dispraksijom. Pritom moramo obratiti pozornost na jednostavnost demonstracije vježbe i prezentiranja uputa. Aktivnosti moramo pažljivo planirati, u skladu s našim dobrim poznavanjem uzroka i posljedica dispraksije, a zatim ih organizirati na način koji će djetetu pružiti osjećaj sigurnosti i time mu omogućiti samostalni odabir odgovarajućih motoričkih rješenja te postizanje zadovoljstva u kretanju.

Keywords

Dispraksija, kretanje, poteškoće u učenju, tjelesne aktivnosti

Hrčak ID:

338055

URI

https://hrcak.srce.hr/338055

Publication date:

1.12.2025.

Visits: 235 *