Preliminary communication
ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG
Wolfgang Muller-Commichau
; Wiesbaden, Deutschland
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APA 6th Edition
Muller-Commichau, W. (2012). ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG. Život i škola, LVIII (28), 11-19. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/95238
MLA 8th Edition
Muller-Commichau, Wolfgang. "ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG." Život i škola, vol. LVIII, no. 28, 2012, pp. 11-19. https://hrcak.srce.hr/95238. Accessed 19 Apr. 2024.
Chicago 17th Edition
Muller-Commichau, Wolfgang. "ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG." Život i škola LVIII, no. 28 (2012): 11-19. https://hrcak.srce.hr/95238
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Muller-Commichau, W. (2012). 'ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG', Život i škola, LVIII(28), pp. 11-19. Available at: https://hrcak.srce.hr/95238 (Accessed 19 April 2024)
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Muller-Commichau W. ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG. Život i škola [Internet]. 2012 [cited 2024 April 19];LVIII(28):11-19. Available from: https://hrcak.srce.hr/95238
IEEE
W. Muller-Commichau, "ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG", Život i škola, vol.LVIII, no. 28, pp. 11-19, 2012. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/95238. [Accessed: 19 April 2024]
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Muller-Commichau, W. (2012). ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG. Život i škola, LVIII (28), 11-19. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/95238
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Abstract
Beteiligte an pädagogischen Interaktionen benötigen Anerkennung –
gleichgültig, ob es sich um Lehrende oder Lernende handelt.
Wie sie erteilt werden sollte, wie sie eingeholt werden kann, darum geht es in diesem Aufsatz.
Dabei wird herausgearbeitet, dass Anerkennung mehr ist als eine Methode, vielmehr als
Basis-Haltung zu verstehen ist , die weit über das Lehr-Lerngeschehen hinaus Wirkung zeigt.
Keywords
Anerkennung; Wertschätzung; rechtliche Gleichstellung
Hrčak ID:
95238
URI
https://hrcak.srce.hr/95238
Publication date:
17.12.2012.
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