Skip to the main content

Preliminary communication

Evaluacija nastavničkih stavova i poimanja kompetentnosti u pogledu cjeloživotnog učenja

Huseyin Uzunboylu ; Near East University
Cigdem Hursen ; Near East University


Full text: english pdf 794 Kb

page 177-204

downloads: 486

cite

Full text: croatian pdf 794 Kb

page 177-204

downloads: 1.247

cite


Abstract

U istraživanju su proučavani nastavnički stavovi i poimanje kompetentnosti u odnosu na cjeloživotno učenje. Skale stavova i kompetencija o cjeloživotnom učenju ispunilo je 614 nastavnika da bi se doznali njihovi stavovi i poimanja kompetencije s obzirom na cjeloživotno učenje. Istraživanje je pokazalo da spol i godine nastavnika, izgleda, imaju utjecaja na njihov proces cjeloživotnog učenja. Rezultati također pokazuju da postoji pozitivna korelacija između nastavničkih stavova i poimanja kompetentnosti.

Keywords

obrazovanje; profesionalni razvoj; skala; učenici; učenje

Hrčak ID:

111356

URI

https://hrcak.srce.hr/111356

Publication date:

30.10.2013.

Article data in other languages: english

Visits: 3.298 *