Review article
Die Rolle des Lehrers in der lebenslangen Bildung
Igor Radeka
; Sveučilište u Zadru Odjel za pedagogiju
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APA 6th Edition
Radeka, I. (2007). Die Rolle des Lehrers in der lebenslangen Bildung. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 291-291. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/118297
MLA 8th Edition
Radeka, Igor. "Die Rolle des Lehrers in der lebenslangen Bildung." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, no. 2, 2007, pp. 291-291. https://hrcak.srce.hr/118297. Accessed 21 May 2024.
Chicago 17th Edition
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Radeka I. Die Rolle des Lehrers in der lebenslangen Bildung. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [cited 2024 May 21];4(2):291-291. Available from: https://hrcak.srce.hr/118297
IEEE
I. Radeka, "Die Rolle des Lehrers in der lebenslangen Bildung", Pedagogijska istraživanja, vol.4, no. 2, pp. 291-291, 2007. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/118297. [Accessed: 21 May 2024]
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Abstract
Eine der Schlüsselrichtlinien der EU im ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts ist die Entwicklung der lebenslangen Bildung. In der folgenden Arbeit wird das Konzept der lebenslangen Bildung unter dem Gesichtspunkt seiner Verwirklichungsweise analysiert. Im Hinblick darauf, dass Kroatien seine Zukunft mit den euopäischen Integrationsprozessen verbindet, stellt sich die Frage, in was für einer Lage sich Kroatien diesbezüglich befindet. Die entscheidende Rolle der Lehrer bei der Verwirklichung der lebenslangen Bildung wird in dieser Arbeit im Lichte der rezenten empirischen Untersuchungen zur lebenslangen Lehrerausbildung und zur Stellung des Lehrerberufs in der zeitgenössischen kroatischen Gesellschaft analysiert.
Keywords
traditionelle Bildung; lebenslange Bildung; Lehrer
Hrčak ID:
118297
URI
https://hrcak.srce.hr/118297
Publication date:
21.12.2007.
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