Review article
Kommunikationskonflikte zwischen Schülern und Lehrern
Mirela Skelac
; Agencija za odgoj i obrazovanje, Podružnica Osijek, Osijek, Hrvatska
Abstract
Die Konflikte in der Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern kommen in den letzten Jahren immer häufiger vor und immer mehr Experten unterschiedlicher Profile erforschen die pädagogische Praxis. Es gibt viele Gründe, warum es zu Konflikten in der Schule kommt, und unter ihnen sind die Konflikte, die durch schlechte Kommunikation entstehen, die die Motivation der Schüler und ihre Haltung gegenüber den Schulaufgaben beeinflussen. Die Besonderheit der Bildungsarbeit basiert auf der Qualität der etablierten Verhältnisse zwischen Lehrern und Schülern und zwischen Schüler und Schüler.
Das Ziel dieser Studie war es, die Haltung von Lehrern und Grundschülern in Bezug auf die Wahrnehmung von Schüler- und Lehrerbeziehungen, die Unterrichtskommunikation und die Schülerbeziehungen untereinander zu bestimmen. Die Daten weisen auf die realisierte Kommunikation hin, die die Beziehungen zwischen Viertklässlern und Lehrern unterstützt. Die beiden Gruppen der Befragten bemerken, dass die Lehrer wissen, wie man Konflikte löst. Das Schülererlebnis ist mit etwas negativeren Einschätzungen der Beziehung zur Unterrichtskommunikation verbunden, was darauf hindeutet, dass Schüler anregendere Lernmethoden und mehr Wissensquellen im Unterricht erfordern. Dieses Bedürfnis kann sich auf die Beziehungen reflektieren und zu Konflikten in der Kommunikation zwischen Schüler und Lehrer führen und die Kommunikation im Unterricht beeinträchtigen. Den Studienergebnissen der Schüler-Schüler-Beziehung zufolge geben beide Teilnehmergruppen an, dass positive Beziehungen unter den Schülern vorherrschen und dass die Schüler versuchen, ihre gegenseitigen Konflikte selbstständig zu lösen. Die Studie umfasste 396 Schüler der vierten Klasse und 158 Lehrer aus den Grundschulen in den Gespanschaften Osijek-Baranja, Požega-Slawonien und Virovitica-Podravina.
Keywords
Kommunikation; Lerninhalt; Beziehung; Konflikt; Schulklima
Hrčak ID:
195150
URI
Publication date:
18.12.2017.
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