Review article
KAKO BUDUĆI NASTAVNICI ENGLESKOG JEZIKA VIDE SVOJU ULOGU U NASTAVI: STUDIJA SLUČAJA NA SVEUČILIŠTU U MOSTARU
Izabela Dankić
; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mostar
Lidija Mustapić
; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mostar
Abstract
Svrha je ovoga rada istražiti kako budući nastavnici engleskoga jezika
vide svoju ulogu pri podučavanju engleskoga kao stranoga jezika. Analizirali
smo seminarske radove 20 studenata četvrte godine na Fakultetu filozofskih
i humanističkih znanosti Sveučilišta u Mostaru i sugerirali kako
oni vide svoju ulogu u nastavi – kao autoritet, pomagača ili kao kombinaciju
prethodno navedenoga. Također izlažemo zanimljivu diskusiju iz
perspektive suvremenih teorija o obrazovanju.
Keywords
Hrčak ID:
231867
URI
Publication date:
19.12.2006.
Visits: 1.272 *