Synthesis philosophica, Vol. 38 No. 2, 2023.
Original scientific paper
https://doi.org/10.21464/sp38208
Et chaque jour te salue le prédicateur – ou comment les élèves peuvent-ils le mieux faire face aux vidéos religieuses sur YouTube ?
Clemens Pappritz
orcid.org/0000-0002-8282-135X
; Adolph-Kolping-Schule Dresden, Weberplatz 2, DE–01217 Dresden
Abstract
La plateforme internet YouTube est utilisée dans le monde entier pour diffuser et consommer des opinions personnelles. Les informations fondées sur la science sont moins intégrées dans le discours lorsqu’il est question de contenu religieux, alors que les convictions d’ordre subjectif sont présentées de manière dogmatique. Afin de réduire l’impact de l’endoctrinement, en particulier chez un public plus jeune, les leçons d’éthique et de philosophie devraient être en mesure de fournir des outils essentiels pour une réflexion critique fondée à l’encontre de la religion. L’article montre, à l’aide de vidéos sélectionnées traitant de sujets religieux, l’importance de leur contenu dans le travail missionnaire et comment les jeunes peuvent y faire face. Dans le contexte de son utilité en classe, la construction du concept de religion est déterminé et sur la base duquel la critique religieuse sera développée et un exemple pratique présenté.
Keywords
critique religieuse; endoctrinement religieux; éducation philosophique; YouTube; Christfluencer; Pierre Vogel
Hrčak ID:
314474
URI
Publication date:
29.12.2023.
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