Synthesis philosophica, Vol. 23 No. 2, 2008.
Original scientific paper
Le serment d’Hippocrate. Perspective historique dans la formation en bioéthique
Nada Gosić
; University of Rijeka, Faculty of Medicine, Rijeka, Croatia
Abstract
Cet article spécifie la place du serment d’Hippocrate dans le programme bioéthique des établissements professionnels de formation du personnel médical. La conceptualisation du contenu présenté et la méthodologie décrite montrent comment les contenus du curriculum, dominés par des faits historiques, s’actualisent grâce à l’application des connaissances que les étudiants ont acquis précédemment, puis se problématisent grâce à la participation active des étudiants à la collecte de nouvelles informations relatives au contenu avant d’utiliser le savoir acquis pour résoudre concrètement un sujet ou un problème bioéthique. La participation active des étudiants et des enseignants a pour but de montrer leur relation de collaboration ainsi qu’une communication dans laquelle les étudiants et les enseignants se partagent des tâches dans le cadre de la réalisation du curriculum.
Keywords
serment d’Hippocrate; formation en bioéthique; perspective historique
Hrčak ID:
37133
URI
Publication date:
13.2.2009.
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