Izvorni znanstveni članak
Kritische Entscheidungsfindung im Kontext der Schulleitung
Iva Buchberger
; Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet Rijeka, Hrvatska
Vesna Kovač
; Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet Rijeka, Hrvatska
Sažetak
Diese Arbeit gibt einen Überblick über die theoretischen Überlegungen und bisherige Forschungen der Schlüsseldimensionen (der verteilten) Schulleitung mit dem Fokus auf die kritische Entscheidungsfindung. Es wird auf die ungenügende Entwicklung wünschenswerter Formen der Beteiligung von Akteuren im Entscheidungsprozess hingewiesen. In diesem Kontext wird ein Konzept der kritischen Entscheidungsfindung vorgeschlagen, das schon in früheren Diskussionen als eine der Schlüsseldimensionen der erfolgreichen verteilten Schulleitung genannt wird. Das Konzept wird anhand zweier Phänomene erarbeitet – kritisches Denken und Entscheidungsfindung. Zuerst wird das Konzept der kritischen Entscheidungsfindung beziehungsweise der kritischen Leitung anhand einer kleinen Zahl der Forschungen in diesem Bereich vorgestellt. Der letzte Teil der Arbeit verweist auf Herausforderungen und offene Fragen, die die zukünftigen Forschungen der (kritischen) Schulleitung berücksichtigen sollten. Es wurde eine Liste der Richtlinien für kritische Entscheidungsfindung im schulischen Kontext erstellt, die durch weitere empirische Forschung überprüft werden können.
Ključne riječi
kritische Leitung; kritische Entscheidungsfindung; Bildungspolitik; Schulleitung; Teilnahme
Hrčak ID:
193871
URI
Datum izdavanja:
30.6.2017.
Posjeta: 2.441 *