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Stručni rad

Bildungsklima im Kontext der Verbesserung des Bildungsprozesses

Jasmina Stepanović ; Osnovna škola Markušica Markušica, Republika Hrvatska
Jelena Đurmanov ; Univerzitet u Novom Sadu Filozofski fakultet, Odsek za pedagogiju Novi Sad, Republika Srbija

Puni tekst: hrvatski, pdf (31 MB) str. 183-191 preuzimanja: 392* citiraj
APA 6th Edition
Stepanović, J. i Đurmanov, J. (2015). PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA. Život i škola, LXI (2), 183-191. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/162169
MLA 8th Edition
Stepanović, Jasmina i Jelena Đurmanov. "PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA." Život i škola, vol. LXI, br. 2, 2015, str. 183-191. https://hrcak.srce.hr/162169. Citirano 21.04.2021.
Chicago 17th Edition
Stepanović, Jasmina i Jelena Đurmanov. "PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA." Život i škola LXI, br. 2 (2015): 183-191. https://hrcak.srce.hr/162169
Harvard
Stepanović, J., i Đurmanov, J. (2015). 'PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA', Život i škola, LXI(2), str. 183-191. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/162169 (Datum pristupa: 21.04.2021.)
Vancouver
Stepanović J, Đurmanov J. PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA. Život i škola [Internet]. 2015 [pristupljeno 21.04.2021.];LXI(2):183-191. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/162169
IEEE
J. Stepanović i J. Đurmanov, "PEDAGOŠKA KLIMA U KONTEKSTU UNAPREĐIVANJA PROCESA ODGOJA I OBRAZOVANJA", Život i škola, vol.LXI, br. 2, str. 183-191, 2015. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/162169. [Citirano: 21.04.2021.]

Sažetak
Das Leben und die Arbeit der Schule sind Gegenstand von Interesse für verschiedene Subjekte des Gesellschaftslebens, von Lehrern, Schϋlern und deren Eltern, bis zu den Kreatoren der Bildungspolitik. Eine von den Grundaufgaben des Bildungssystems als Ganzes ist die Erhöhung der Bildungsqualität. In diesem Beitrag nähern wir uns den Bildungsprozessen vom Aspekt des Interakzionismus an, indem wir vom Bildungsklima als von einem besonderen Phänomen des Lebens und der Arbeit der Schule sprechen. In dieser Arbeit sind die Grundbegriffe des Bildungsklimas dargestellt, sowie auch die Grundansätze der Erforschung des Bildungsklimas. Es wurde die Position und die Bedeutung des Bildungsklimas im Kontext der pädagogischen Evaluation betrachtet, sowie auf die Bedeutung des
Bildungsklimas im Kontext der Erlangung der Bildungsqualität hingewiesen. Abschließend wurde im Beitrag noch auf die potenziellen Möglichkeiten der Verbesserung des Bildungsklimas hingewiesen als einen grundlegenden Aspekt der Qualitätskultur in der Bildung durch (Selbst)reflexion, die inhärent dem Prozess der Selbstevaluation der Schule ist.

Ključne riječi
interaktionistische Schultheorie; Qualitätskultur; Bildungsqualität; Bildungsklima; Selbstevaluation der Schulen

Hrčak ID: 162169

URI
https://hrcak.srce.hr/162169

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