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Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft

Vlatko Previšić ; Sveučilište u Zagrebu Filozofski fakultet Odsjek za pedagogiju

Puni tekst: njemački, pdf (275 KB) str. 187-187 preuzimanja: 197* citiraj
APA 6th Edition
Previšić, V. (2007). Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 187-187. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118322
MLA 8th Edition
Previšić, Vlatko. "Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, br. 2, 2007, str. 187-187. https://hrcak.srce.hr/118322. Citirano 29.11.2021.
Chicago 17th Edition
Previšić, Vlatko. "Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft." Pedagogijska istraživanja 4, br. 2 (2007): 187-187. https://hrcak.srce.hr/118322
Harvard
Previšić, V. (2007). 'Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft', Pedagogijska istraživanja, 4(2), str. 187-187. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118322 (Datum pristupa: 29.11.2021.)
Vancouver
Previšić V. Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [pristupljeno 29.11.2021.];4(2):187-187. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322
IEEE
V. Previšić, "Erziehungswissenschaft: zur lebenslangen Bildung und Wissensgesellschaft", Pedagogijska istraživanja, vol.4, br. 2, str. 187-187, 2007. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322. [Citirano: 29.11.2021.]
Puni tekst: hrvatski, pdf (542 KB) str. 179-186 preuzimanja: 1.457* citiraj
APA 6th Edition
Previšić, V. (2007). Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 179-186. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118322
MLA 8th Edition
Previšić, Vlatko. "Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, br. 2, 2007, str. 179-186. https://hrcak.srce.hr/118322. Citirano 29.11.2021.
Chicago 17th Edition
Previšić, Vlatko. "Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja." Pedagogijska istraživanja 4, br. 2 (2007): 179-186. https://hrcak.srce.hr/118322
Harvard
Previšić, V. (2007). 'Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja', Pedagogijska istraživanja, 4(2), str. 179-186. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118322 (Datum pristupa: 29.11.2021.)
Vancouver
Previšić V. Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [pristupljeno 29.11.2021.];4(2):179-186. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322
IEEE
V. Previšić, "Pedagogija: prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja", Pedagogijska istraživanja, vol.4, br. 2, str. 179-186, 2007. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322. [Citirano: 29.11.2021.]
Puni tekst: engleski, pdf (275 KB) str. 186-186 preuzimanja: 250* citiraj
APA 6th Edition
Previšić, V. (2007). Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society. Pedagogijska istraživanja, 4 (2), 186-186. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118322
MLA 8th Edition
Previšić, Vlatko. "Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society." Pedagogijska istraživanja, vol. 4, br. 2, 2007, str. 186-186. https://hrcak.srce.hr/118322. Citirano 29.11.2021.
Chicago 17th Edition
Previšić, Vlatko. "Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society." Pedagogijska istraživanja 4, br. 2 (2007): 186-186. https://hrcak.srce.hr/118322
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Previšić, V. (2007). 'Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society', Pedagogijska istraživanja, 4(2), str. 186-186. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118322 (Datum pristupa: 29.11.2021.)
Vancouver
Previšić V. Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2007 [pristupljeno 29.11.2021.];4(2):186-186. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322
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V. Previšić, "Pedagogy: towards Lifelong Education and Knowledge Society", Pedagogijska istraživanja, vol.4, br. 2, str. 186-186, 2007. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118322. [Citirano: 29.11.2021.]

Sažetak
Die vorliegende Arbeit setzt sich hauptsächlich und zweckgebunden zum Ziel, als Einführungsreferat aktuelle Pobleme in der Erziehungswissenschaft bei uns und in der Welt sowie deren Einfluss auf die Erziehungs – und Bildungspraxis zu erörtern. Dabei geht sie notwendigerweise von dem neueren historischen Kontext aus, um anschließend die gegenwärtige Lage zu schildern und einen Blick in die Zukunft zu werfen hinsichtlich der Frage. Wie kann man durch die lebenslange Bildung einen Schritt zur Wissensgesellschaft machen, die schon an unserer Schwelle steht? Infolgedessen reicht die in der Arbeit behandelte Problematik von postmodernen und multikulturellen gesellschaftlichen Veränderungen, der Globalisierung und allumfassenden technologischen Internetisierung bis zur offenen und pluralen Gesellschaftsszene als unumgänglichem Kontext, in dem jede Überdenkung der heutigen Erziehungswissenschaft zu erfolgen hat. Erst auf Grund solcher Überlegungen kann überhaupt hinterfragt werden, was die Erziehungswissenschaft im Lichte dieser Veränderungen leisten kann und wie sie diese Ziele in der Arbeit mit einer neuen Online-Generation erreichen soll. Angesichts dieser neuen Problemstellungen soll die Erziehungswissenschaft kreative Antworten auf den Bildungsalltag bieten, der von den institutionellen Bemühungen über Familie und Medien bis zu verschiedenen informellen Erziehungs-, Sozialisierungs- und Bildungseinflüssen reicht. Ob und wie können die heutige Erziehungswissenschaft, Lehrer und Pädagogen diesen Herausforderungen gerecht werden?

Ključne riječi
Erziehungswissenschaft; lebenslange Bildung; Wissensgesellschaft; Erziehung; Bildung; Pädagogen

Hrčak ID: 118322

URI
https://hrcak.srce.hr/118322

[hrvatski] [engleski]

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