Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.59549/n.167.1-2.5
Rodna jednakost i rodni stereotipi u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju: Stajališta odgojitelja i samoprocjena profesionalne uloge
Anita Lopar
orcid.org/0009-0003-6577-7443
; Dječji vrtić „Zrno“, Zagreb, Hrvatska
Daria Tot
orcid.org/0000-0002-8530-0875
; Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet, Zagreb, Hrvatska
*
* Dopisni autor.
Sažetak
U radu se ispituju stajališta odgojitelja o rodnoj jednakosti i rodnim stereotipima
te njihova procjena vlastite uloge u promicanju rodno osviještene prakse
u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Istraživanje je provedeno na
prigodnom uzorku od 106 odgojitelja primjenom strukturiranog online upitnika.
Analizom podataka obuhvaćeni su deskriptivni statistički postupci te
inferencijalne metode (jednofaktorska analiza varijance i Pearsonov koeficijent
korelacije) radi ispitivanja razlika i povezanosti u odnosu na dob i radni
staž. Rezultati ukazuju na visoku razinu slaganja s tvrdnjama usmjerenima na
promicanje rodne jednakosti i profesionalne odgovornosti, uz istodobno prepoznavanje
prisutnosti stereotipa u praksi. Nisu utvrđene statistički značajne
razlike među skupinama. Nalazi upućuju na potrebu daljnjeg profesionalnog
usavršavanja i sustavne podrške u provedbi rodno osviještene prakse.
Ključne riječi
odgojitelji; rani i predškolski odgoj i obrazovanje; rodna socijalizacija
Hrčak ID:
348020
URI
Datum izdavanja:
19.6.2026.
Posjeta: 0 *