Acta Iadertina, Vol. 11 No. 1, 2014.

Sadržaj

Puni tekst

The relationship between the experience of job burn-out, emotional competence and job characteristics of preschool children’s teachers (str. 0-0)

Odnos doživljaja sagorijevanja u radu, emocionalne kompetencije i obilježja posla odgajateljica predškolske djece (str. 0-0)

Dijana Frančešević, Joško Sindik
Izvorni znanstveni članak

Učinak u različito kompleksnim kognitivnim zadacima u stresnim uvjetima (str. 0-0)

Efficiency in cognitive tasks with varying degrees of complexity under stressful conditions (str. 0-0)

Matilda Nikolić, Fanika Ivaković
Izvorni znanstveni članak

Implementation of vocational guidance services for adults In Croatia, Austria and Finland (str. 0-0)

Profesionalno usmjeravanje odraslih i njegova primjena u Hrvatskoj, Austriji i Finskoj (str. 0-0)

Višnja Perin, Maria Santini, Kristina Kaurinović
Pregledni rad

Značenja cjeloživotnog učenja u kontekstu međunarodnih tijela i organizacija (str. 0-0)

Ana Marija Rogić
Pregledni rad

Metaphysical existentialism and the existing subject (str. 0-0)

Metafizički egzistencijalizam i egzistentni subjekt (str. 0-0)

Marko Vučetić
Izvorni znanstveni članak

Obrazovanje u kontekstu Hegelove „druge prirode“ (str. 0-0)

Education in the context of Hegel’s „Second Nature“ (str. 0-0)

Jure Zovko
Izvorni znanstveni članak

Posjeta: 19.723 *