Napredak, Vol. 158. No. 4., 2017.

Table of contents

Full text

Optimizam i školski (ne)uspjeh (page 393-395)

Dubravka Miljković
Editorial

Dispozicijski optimizam i pesimizam kao prediktori školskoga uspjeha, ciljnih orijentacija u učenju, straha od ispitivanja i životnoga zadovoljstva učenika (page 397-417)

Majda Rijavec, Melita Ivanković
Original scientific paper

Važnost emocionalne inteligencije u objašnjenju problematike vršnjačkoga nasilja (page 419-438)

Kristina Krulić Kuzman, Tena Velki, Vladimir Takšić
Original scientific paper

Uloga pomoćnika u nastaviu provođenju inkluzivnoga obrazovanja (page 439-459)

Dijana Drandić
Original scientific paper

he Need for Additional Support for Nursery School Children and the Reasons why It is Not Provided: A Teachers’ Perspective (page 461-480)

Nataša Vlah, Martina Ferić
Preliminary communication

Intervencijski programi u STEM području: Analiza vrsta, teorijske utemeljenosti, ciljnih skupina,ishoda i načina vrednovanja intervencijskih programa u školskom i izvanškolskom okruženju (page 481-502)

Josip Burušić, Mirta Blažev, Ivan Dević
Review article

Utjecaj primjene PAR modela poučavanja u konstruktivističkom pristupu na usvajanje pojmova i koncepata (page 503-525)

Andreja Sweeney, Mirjana Posavec
Professional paper

KAZALO 4/2017. (page 0-0)

Index

Visits: 25.149 *